| Fisiologia de l'exercici i bases de l'entrenament esportiu | Codi: M4.666 : 6 |
Aquesta assignatura està dissenyada perquè els estudiants que no tinguin formació prèvia en esport aprenguin les nocions bàsiques sobre la seva fisiologia, les bases de l'entrenament i la seva planificació per a l'optimització del rendiment esportiu.
Resultats d'aprenentatge
-Adquirir coneixements fisiològics i d'entrenament esportiu en les activitats esportives.
-Avaluar i controlar amb criteri el procés d'entrenament tant en la salut com en el rendiment esportiu.
-Aplicar els principis del moviment humà fonamentat en el coneixement de la fisiologia humana de manera segura per als practicants.
-Relacionar els principis que regeixen el procés de l'entrenament esportiu per a l'adequada aplicació de la planificació i metodologia d'entrenament en qualsevol població.
Competències
-Integrar els principis de la fisiologia humana per al coneixement de les respostes i adaptacions que es produeixen en l'exercici amb la finalitat de millorar el rendiment esportiu.
-Identificar els riscos que es deriven per a la salut, de la pràctica d'activitats físiques i esportives inadequades i proposar alternatives
-Utilitzar i aplicar les tecnologies de la informació i de la comunicació en l'àmbit acadèmic i professional de la salut i la nutrició.
-Comunicar de manera efectiva a través de diferents mitjans i en diversos contextos.
-Considerar diferents perspectives en la presa de decisions.
Fisiologia del sistema neuromuscular
Fisiologia de les fonts energètiques
Fisiologia del sistema cardiorespiratori en condicions d'exercici.
Bases de planificació i entrenament esportiu.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.
La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |