|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
Aquesta matèria facilitarà, als estudiants que ho necessiten, poder familiaritzar-se amb el context professional de l'eSalut, ja sigui coneixent una experiència innovadora específica a través d'un professional expert, ja sigui posant-les en pràctica les competències treballades en el transcurs del Màster. En el Pràcticum, l'estudiant podrà adquirir aquelles competències que el capaciten professionalment per inserir-se en l'àmbit de la salut digital. | |||||
L'assignatura Pràcticum es una asignatura optativa de 4 ECTS, que equivalen a 70 hores de dedicació al centre de pràctiques i 30 hores corresponents a les activitats a l'aula virtual. El Pràcticum no forma part de cap de les especialitats possibles en el Màster. | |||||
El treball que es realitzarà amb l'assignatura pot impactar en diferents àrees vinculades amb la salut digital, en concret:
|
|||||
Per començar a cursar el Mòdul de Pràcticum, l'estudiant no precisa de cap requeriment específic però es recomana haver superat els crèdits obligatoris del MU en Salut Digital | |||||
Competències bàsiques:
Competències generals
Competències transversals:
Competències específiques:
|
|||||
Aquesta matèria pretén que els/les estudiants que ho necessitin es familiaritzin amb el context professional, ja sigui coneixent una experiència innovadora específica o bé a través d'un professional expert.
Les tasques que els estudiants hauran de dur a terme són:
|
|||||
|
|||||
El treball de l'assignatura es planteja a partir de tres reptes i les activitats d'avaluació contínua relacionades amb cadascun dels reptes. Per solucionar aquestes activitats, es facilitarà un llistat de recursos de lectura per a cada repte, la consulta del qual és molt recomanable. | |||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
|||||
|