• Descripción

La asignatura proporciona los conocimientos necesarios sobre cuáles son los ciberdelitos o delitos informáticos. Parte de algunos contenidos propios de la parte general del Derecho penal y alcanza su mayor desarrollo en el estudio de los diversos tipos delictivos. Para ello se centra básicamente en el Derecho español vigente, en el marco de las normas internacionales y especialmente europeas.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura tiene un carácter jurídico, de Derecho penal sustantivo, y se recomienda su estudio con carácter previo al de asignaturas sobre aspectos más concretos y especializados.

• Campos profesionales en que se proyecta

Los propios de la especiaización profesional en ciberdelincuencia, especialmente los relacionados con profesiones jurídicas

• Conocimientos previos

Son necesarios conocimientos previos de Derecho penal. Por esta razón se requiere un complemento de formación en esta disciplina para quienes no la han cursado previamente en el marco de un Grado en Derecho o en Criminología

• Objetivos y competencias

Los objetivos de la asignatura son los siguientes:

1. Conocer el contenido de los tipos delictivos relacionados con la ciberdelincuencia en el Derecho penal español, enel marco del Derecho internacional y europeo

2. Determinar los bienes juríricos que son objeto de protección penal en relación con las interacciones en el ciberespacio

3. Conocer la problemática relativa a la responsabilidad penal de los proveedores de servicios de Internet por los contenidos ilegales ajenos y la respuesta jurídica a la misma y los aspectos relacionados con la responsabilidad penal de las pesonas jurídicas

4. Conocer el alcance los tipos delictivos de descubrimiento y revelación de secretos respecto a los ataques producidos en el ciberespacio

5. Conocer el alcance de los tipos delictivos relativos a los fraudes informáticos y  los daños patrimoniales  cometidos desde el ciberespacio.

6. Conocer el alcance de la protección penal de la propiedad intelectual y de otros bienes jurídicos afines respecto a atques producidos mediante Internet

• Contenidos

1. Los ciberdelitos o delitos informáticos

2. La responsabilidad penal de los proveedores de servicios de Internet por la distribución de contenidos ilícitos ajenos

3. Delitos contra la intimidad e infracciones afines

4. La estafa informática

5. Daños informáticos

6. los delitos relativos a la propiedad intelectual y los abusos de sistemas de acceso condicional y terminales de comunicaciones

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Los recursos básicos de apoyo para el seguimiento de la asignatura son los seis módulos que conforman los materiales docentes disponibles en el aula, elaborados por el Dr. Alfonso Galán, profesor titular de Derecho penal de la Universidad de Sevilla. A través de las diversas GES se indicarán otros materiales complementarios disponibles libremente online o directamente a través del aula.

• Información adicional sobre la bibliografía y fuentes de información

Els materials docents són la guia bàsica de l'assignatura. A les Guies d'estudis es proporcionarà informació sobre altres recursos.

• Metodología

La opción recomendada para un óptimo seguimiento y aprovechamiento de la asignatura es la evaluación continuada, que va a consistir en la resolución de 4 Pruebas de Evaluación Continuada (PEC). El semestre se va a dividir en cuatro períodos, cada uno de los cuales se iniciará con una Guía de estudios (GES) que fijará los contenidos y materiales a estudiar.. Posteriormente se colgará una PEC, con un tiempo disponible para entregarla. El plazo de presentación de las PEC será siempre improrrogable.

• Información sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.

La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.

• Consulta del modelo de evaluación

• Evaluación Contínua

La superación de la Evaluación Continua requiere haber obtenido una calificación global mínima de C+ y haber obtenido al menos una C+ en tres de las cuatro pruebas y una C- en una de ellas. Caso que no se haya presentado una PEC la calificación será N y ello impedirá superar la Evaluación Continua. Tampoco será posible superarla si se ha obtenido una D.

• Evaluación final

Els estudiants que hagin superat l'avaluació continuada hauran de fer una prova de síntesi. Els estudiants que no hagin superat l'avaluació continuada podran presentar-se a examen final. Tant la prova de síntesi com l'examen es faran de manera virtual. El professorat, si ho considera necessari, podrà convocar l'estudiant a una sessió sincrònica oral d'avaluació. Així mateix, un cop avaluada la prova final virtual, el professorat podrà també convocar l'estudiant a una prova oral de verificació.

• Feedback

Después de cada PEC se colgará en el aula un documento con la Solución a la misma. Después de revisarlo el estudiante se podrá dirigir al consultor para aquellas cuestiones que no le hayan quedado suficientemente aclaradas