• Descripción

En el trabajo final de máster (TFM) se ponen en juego de manera integrada los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo de la titulación y su superación acredita que se dispone de las habilidades adecuadas para el pleno desarrollo profesional en el ámbito del análisis y la investigación en Economía. Así pues, tiene un vínculo muy estrecho con las materias estudiadas anteriormente y no es estrictamente necesario aprender nuevos contenidos, sino aplicar en un contexto determinado, lo que se ha aprendido en asignaturas previas.

Se trata de utilizar todos los fundamentos teóricos, conceptos y competencias que se han trabajado en el resto de asignaturas y los recursos adicionales que se ponen al alcance del estudiante en la asignatura, para constatar la habilidad para enlazar y relacionar estos conocimientos y dar respuesta a unos objetivos determinados. La temática y los objetivos los fijará el estudiante, previa validación del profesorado de la asignatura.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Para poder cursar el TFM se tiene que haber superado 30 créditos en otras asignaturas del Máster. De estos 30 créditos, al menos 24 tienen que corresponder a asignaturas obligatorias. De entre las asignaturas obligatorias se debe haber aprobado Métodos de investigación cuantitativos y Diseño de una investigación.

• Objetivos y competencias

En esta asignatura se trabajan potencialmente cualquiera de las competencias transversales y específicas que se han establecido para este máster, dependiendo de la temática y la metodología escogida

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.

La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.

• Consulta del modelo de evaluación