Sistemas de Información Geográfica aplicados al turismo Código:  M6.517    :  3
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura   Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

Se trata de una asignatura eminentemente práctica, el objetivo principal de la cual, es que los estudiantes puedan conocer y trabajar con software de SIG aplicados a la resolución de problemas en turismo. Por tal motivo los estudiantes tendrán que entender los conceptos principales de análisis espacial y representación cartográfica y dominar, a nivel de usuario inicial, las tareas y funciones de un software de SIG.

 

Amunt

La asignatura es optativa de 3 créditos. Esta asignatura permitirá a los estudiantes obtener un fondo de conocimiento sobre cartografía y SIG que podrá aplicar en sus proyectos profesionales. Es de especial interés saber que los conocimientos obtenidos y el dominio del software de SIG puede permitir a los estudiantes aplicarlo a su TFG en el supuesto de que quieran trabajar temáticas que requieren procedimientos de análisis espacial y de localización.

 

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La asignatura es de especial utilidad para los profesionales involucrados en la planificación y gestión de destinos, así como da conocimientos para ser aplicados en aquellos campos profesionales que requieren del uso de la cartografía automatizada y SIG.

 

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No hay que tener conocimientos previos sobre SIG puesto que el curso tiene un carácter introductorio y el aprendizaje práctico del SIG parte de cero.

 

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El Máster en Turismo Sostenible y TIC ha sido concebido para que los estudiantes adquieran una serie de competencias para convertirse en agentes de cambio dentro de la industria turística. De hecho, una competencia es una combinación de saberes (conocimientos, habilidad y actitudes) necesarias para un actor específico para desarrollar y llegar a una finalidad dentro de un contexto concreto y según unas condiciones o estándares establecidos. Las competencias del programa se van trabajando de manera parcial en cada una de las asignaturas haciendo que la superación de todas ellas signifique que la persona está preparada para convertirse activamente en un agente capaz de hacer propuestas que generen cambios en la industria turística de manera consciente.

En esta asignatura trabajaremos competencias específicas, las cuales están vinculadas a los conocimientos, habilidades y actitudes para la actividad turística. En esta asignatura se trabajarán las siguientes competencias específicas:





  • Tomar decisiones y resolver problemas vinculados a la gestión eficiente de la información y a la adopción y uso de soluciones tecnológicas para aprovechar las potencialidades de las TIC y las redes y con el fin de incrementar la capacidad competitiva, innovadora y transformadora de las organizaciones y destinos turísticos.

  • Desarrollar, implementar y evaluar instrumentos de gestión y planificación innovadores que tengan en cuenta un desarrollo sostenible desde la perspectiva ambiental, sociocultural y económica.

  • Diseñar el proceso completo de puesta en marcha de nuevos productos y proyectos de empresas y servicios turísticos usando las metodologías y los instrumentos de gestión adecuados e identificando las vías de financiación para llevarlas a cabo.





Las competencias transversales están vinculadas a los conocimientos, habilidades y actitudes para la práctica profesional en general y están más relacionadas con la metodología del aprendizaje y los principios del Máster que estáis siguiendo. En esta asignatura se trabajarán las siguientes competencias transversales:



Capacidad para el uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional de la disciplina.



Todo ello nos traerá a buscar lograr los siguientes objetivos para vuestra formación:

  1. Entender el procedimiento de análisis espacial y de representación cartográfica del territorio

  2. Conocer los fundamentos y utilidad aplicada de los sistemas de información geográfica

  3. Conocer las posibilidades de aplicar SIG en turismo de forma aplicada para resolver problemas de planificación y gestión

  4. Conocer las operaciones principales de análisis de un SIG

  5. Trabajar con software SIG que permita realizar tareas de usuario a nivel inicial

 

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Módulo 1. Sistemas de información geográfica aplicados al turismo

 Este módulo tiene un carácter introductorio a la asignatura y familiarizará los estudiantes con las nociones básicas sobre cartografía y análisis espacial así como sobre los componentes y aplicaciones que permite hacer un SIG. Estas cuestiones se explican a nivel teórico y a través de ejemplos, pero no incluyen la parte práctica de la asignatura, la cual se desarrolla a partir de los vídeos del tutorial de aprendizaje sobre como hacer funcionar un SIG.

  1. Análisis espacial

  2. La representación del territorio

  3. Sistemas de información geográfica

  4. Operaciones de análisis SIG

  5. Trabajo con tablas

 

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Sistemas de información geográfica aplicados al turismo XML
Sistemas de información geográfica aplicados al turismo DAISY
Sistemas de información geográfica aplicados al turismo EPUB 2.0
Sistemas de información geográfica aplicados al turismo MOBIPOCKET
Sistemas de información geográfica aplicados al turismo KARAOKE
Sistemas de información geográfica aplicados al turismo XML
Sistemas de información geográfica aplicados al turismo HTML5
Sistemas de información geográfica aplicados al turismo PDF
Sistemas de información geográfica aplicados al turismo OAI-MPH
Sistemas de información geográfica aplicados al turismo Audiovisual

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La asignatura dispone de un conjunto de vídeos que constituyen un tutorial de aprendizaje para entender el funcionamiento y ejercitar el uso de las principales funciones de un SIG con el software QGis.

 

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.

La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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