| Turisme cultural i creatiu | Codi: M7.211 : 5 |
Comptar amb un coneixement actual de la realitat i les dinàmiques del turisme cultural i creatiu es fa imprescindible per a qualsevol intervenció del professional de la cultura. El professional de la cultura ha d'enfrontar-se a una realitat cada vegada més complexa, canviant i competitiva, que obliga a conèixer no tan sols el sector on pretén desenvolupar el seu treball sinó a adquirir un coneixement general que li permeti dotar-se d'un pensament estratègic i de models d'anàlisi per a intervenir a la seva pràctica professional.
Aquesta matèria té un enfocament multidisciplinar amb el que s'aplicaran diferents metodologies, així com, l'anàlisi de diferents estudis de cas.Entre els aspectes que es treballaran es troben els següents:
- el turisme cultural i creatiu com a producte de consum;
- el seu impacte en l'entorn social, econòmic, territorial i polític;
- el turista cultural;
- el turisme cultural i la seva vinculació a la identitat i autenticitat;
- la globalització i els seus efectes turisme cultural i creatiu;
- el desenvolupament del turisme cultural en l’entorn urbà i rural;
- la gestió resposable i sostenible del turisme cultural i creatiu
- experiències i modalitats del turisme cultural i creatiu; etc.
L'alumne/a ha d'aprendre a relacionar els coneixements adquirits sobre el funcionament del turisme cultural i creatiu i de les estratègies per a la viabilitat dels seus productes, amb el disseny i desenvolupament d'un projecte de turisme cultural, així com orientar una investigació en aquest camp.
Els coneixements adquirits sobre la realitat actual de constant transformació del sector de turisme cultural i creatiu, constitueix una competència aplicable a diferents àmbits professionals de la cultura. Aquests coneixements permeten situar la pràctica professional en sectors com l'administració pública, el món de l'empresa i organitzacions no lucratives.
- Desenvolupar la capacitat de comprendre des d'una perspectiva crítica textos fonamentals que reflexionin sobre els conceptes de turisme i cultura.
- Reflexionar críticament sobre la interacció entre turisme i cultura i la seva relació amb el desenvolupament sostenible.
- Valorar el paper de la cultura en el marc del turisme internacional, i observar des d'una posició crítica la influència que aquest té sobre les percepcions de les identitats culturals de cada regió.
- Conèixer els processos de gestió necessaris per al disseny, desenvolupament i avaluació de projectes de turisme cultural.
- Identificar aspectes d'influència sobre el territori de certs projectes de turisme cultural, que poden esdevenir tant en impactes positius com negatius per a l'entorn.
- Tenir els coneixements necessaris per dur a terme un projecte de turisme emmarcat en el patrimoni cultural.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relatius al seu camp d'estudi.
- Competència per incorporar-se i adaptar-se a una funció de gestió cultural en diferents àmbits, contextos i nivells amb creativitat i innovació i respectant la diversitat cultural i les diferents expressions culturals
- Competència per identificar necessitats, situacions, problemàtiques i oportunitats culturals de l'entorn que requereixin una intervenció professional i especialitzada.
- Competència avançada per reconèixer les especificitats dels diferents sectors culturals i creatius i la seva aplicació en les accions pròpies de la gestió cultural.
Els principals eixos de continguts es concreten en 4 accions formatives construïdes a partir d’una situació a l’entorn d’un repte:
Repte 1.Saps quines són les relacions entre turisme, cultura i desenvolupament?
- Què és el turisme ? Què és cultura? Què és el turisme cultural?
- Com interacciona el turisme cultural amb el desenvolupament sostenible?
- Qui són els consumidors del turisme cultural?
- Quins factors positius i negatius genera el desenvolupament del turisme cultural?
Repte 2. Spas quines són les especificitats del turisme cultural en les gran ciutats?
- Quines són les relacions entre ciutat i turisme cultural?
- Quins projectes i estratègies de gestió turística cultural es desenvolupen en les grans ciutats?
- Com es gestiona el turisme creatiu en l’espai urbà?
- Quins impactes socials, econòmic i polític té el turisme cultural i creatiu en la ciutat?
- Com afecte la globalització en la gestió del turisme cultural urbà?
- Quines repercussions tenen les crisis?
Repte 3. Saps com fer un projecte de desenvolupament pel turisme cultural?
- Quines iniciatives de turisme cultural i creatiu trobem en l’entorn rural?
- Com es vinculen les iniciatives turístiques locals amb la preservació identitat i l’autenticitat del lloc? la cultura popular com a tret del turisme cultural.
- Com impacte socialment, econòmicament i territorialment el desenvolupament d’experiències de turisme cultural i creatiu en l'espai local?
- Quins són els patrons de consum?
- Quin rol juga l’administració pública i el sector privat en el desenvolupament del turisme cultural i creatiu en l’entorn rural?
Repte 4. Saps quines són les tendències i els reptes de futur del turisme cultural i creatiu?
- Quin és el futur del turisme cultural i creatiu?
- Com està afectant l’expansió i desenvolupament de les TIC en el turisme cultural i creatiu? La digitalització en la producció i interpretació de productes i experiències.
- Com s’haurà d’adaptar el turisme cultural i creatiu en l’Horitzó 2030, i en consonància als ODS?
- Quin serà el paper de les organitzacions internacionals (UNESCO, ICOMOS, OMT….) en el desenvolupament, transformació i protecció del patrimoni cultural?
- Quines estratègies de resiliència (post-crisis), de sostenibilitat, de captació de nous públics, de gestió pública i privada, etc. marcaran el futur del turisme cultural i creatiu?
- Quins són els principals escenaris de futur?El debat de cap a on anem.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.
La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |