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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
Esta asignatura, integrada en Módulo común "Sistema tributario" del Máster Universitario de Fiscalidad, es de carácter obligatorio y se centra en el estudio de los aspectos comunes de la aplicación de los tributos y de los procedimientos de gestión e inspección tributarias. |
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La presente asignatura, de carácter obligatorio, está integrada en el módulo común "Sistema tributario" del Máster Universitario de Fiscalidad y también forma parte del curso de especialización "Imposición indirecta y procedimientos tributarios" del Posgrado de Sistema Tributario. |
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Todos los campos relacionados con la fiscalidad. |
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No es necesario haber cursado ninguna asignatura con anterioridad. |
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Competencias generales 5. Negociación y argumentación en el entorno profesional tributario.
Metodología de evaluación La metodología de evaluación que se seguirá en esta asignatura puede consistir, dependiendo de los objetivos de aprendizaje y de las competencias que persigue, en la realización, entre otros, de ejercicios y/o preguntas teórico-prácticas, registro de vídeos y/o audios, realización de cuestionarios con un tiempo limitado y/o participación en debates, wikis, blogs o videoblogs. En este sentido, el estudiante debe disponer de los dispositivos necesarios para el correcto seguimiento de estas metodologías de evaluación (particularmente de video, audio y/o sonido). |
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Los módulos que componen el contenido de esta asignatura son los siguientes:
Módulo 1. Principios generales de la aplicación de los tributos 1. Aspectos generales de los procedimientos tributarios 2. Las obligaciones tributarias formales 3. El deber de información y asistencia a los obligados tributarios 4. La colaboración social en la aplicación de los tributos 5. El deber de colaboración con la Administración tributaria 6. El carácter reservado de los datos tributarios 7. El empleo de las tecnologías de la información en el ámbito tributario 1. Especialidades de los procedimientos tributarios 2. Las liquidaciones tributarias 3. El deber de resolver y plazos de resolución 4. La prueba en los procedimientos tributarios 5. Las notificaciones tributarias 6. Otras normas comunes 1. La gestión tributaria 2. La declaración y la autoliquidación 3. Procedimientos de determinación de la deuda tributaria 4. La comprobación tributaria 5. Procedimientos de comprobación tributaria 1. Inspección tributaria 2. Iniciación del procedimiento de inspección 3. Desarrollo del procedimiento de inspección 4. Terminación del procedimiento de inspección 5. Aplicación del método de estimación indirecta 6. Procedimiento para la declaración de fraude de ley 7. Otras disposiciones del procedimiento inspector
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El material docente de la asignatura constituye la referencia básica en el seguimiento de la materia, y tiene como objetivo actuar de base en el proceso de aprendizaje que se lleva a cabo a través de la dinámica del aula, la realización de las pruebas de evaluación continua (PEC), el trabajo con las guías de estudio (GES), la realización de los ejercicios propuestos en los módulos, la consulta de los recursos complementarios que se pueden encontrar en el aula y, por supuesto, mediante el trabajo individual de cada estudiante en la profundización de los diferentes contenidos. Así pues, los principales recursos de esta asignatura son: 1. Materiales docentes: - El Plan Docente, donde se presenta la asignatura y su funcionamiento.
- Mementos de fiscalidad (acceso electrónico). - Enlaces con la principal normativa que se trabajará. - Enlaces con las principales instituciones, herramientas y fuentes de información tributaria de interés. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente. La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación. |
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