| Prácticum | Código: M9.311 : 4 |
- Asistencial
- Preventiva
- Investigadora
- Docente
- Gestión clínica
- Educación sanitaria y promoción de la salud
- Los propios del Grado o Diplomatura de Trabajo social.
- Observar la aplicación de los conocimientos adquiridos en un entorno real.
- Aplicar por si mismo estos conocimientos bajo la supervisión del tutor de la institución de prácticas.
- Mantener contacto directo y aprender a relacionarse positivamente con las personas enfermas y sus familias.
- Integrarse a la dinámica del trabajo en equipo manteniendo relación con otros profesionales.
- Aprender a comunicarse con las personas atendidas y con el resto de profesionales.
- Aprender a elaborar el diagnóstico social sanitario y proponer un plan de trabajo.
- Ganar seguridad y confianza en sí mismo y transmitirla a las personas que atiende y a los otros profesionales.
- Aceptar las sugerencias y críticas con respecto a su actitud y quehacer.
- Participar de los valores corporativos que cada entidad u establecimientos incluya en su plan estratégico.
- Participar activamente en proyectos multicentro para promover el intercambio de información con otros profesionales del sistema sanitario u otros sistemas, como el de servicios sociales, así como con las autoridades sanitarias.
- Diagnosticar los problemas psicosociales de las personas y de sus familias, asociadas a una enfermedad o al riesgo de una enfermedad.
- Identificar y valorar los problemas comunitarios asociados a determinadas enfermedades o riesgo de enfermedad.
- Diseñar, desarrollar y evaluar un plan de intervención ajustadas a las necesidades psicosociales detectadas en el proceso de diagnóstico.
- Diseñar, desarrollar y evaluar propuestas de intervención psicosociales para orientar a los responsables institucionales y políticos para la optimización de los recursos del sistema social/sanitario público y/o privado.
- Garantizar la prestación del servicio sanitario adecuado a las necesidades de las personas, así como de la institución sanitaria, y asumir la responsabilidad que se deriva mediante el diagnóstico social sanitario.
- Desarrollar los mecanismos de comunicación para implicar a otros profesionales de otros sectores de la sociedad en la creación de redes multidimensionales para la mejora de la salud y del bienestar social.
- Conocimiento del contexto del servicio de trabajo social sanitario.
- Observación y conocimiento de los diferentes recursos profesionales y estrategias orientadas a la identificación de las Personas con criterios de riesgo o con problemas psicosociales generados o incrementados por la enfermedad.
- Intervención psicosocial de acuerdo con los métodos de trabajo social sanitario estudiados en el Máster.
- Informes institucionales de las tres visitas realizadas. Esta práctica se puede realizar antes, durando o después de la experiencia en centro.
| Com evitar el plagi | |
| Cómo evitar el plagio |
- Enlace con el RD 1707/2011.
- Las Guías del Practicum.
- La Guía tutor externo (Anexo 1)
- Guía para las visitas a establecimientos Anexo 2)
- Guía memoria prácticum (Anexo 3)
- Informe de evaluación tutor externo (Anexo 4)
- Rúbrica de prácticum
- Materiales diversos.
- Selección de recursos de salud
- Busca de bases de datos
- Investigación de recursos de salud
- Investigación de revistas
- Estilo de citación Vancouver, por el International Committee of Medical Journal Editores (ICMJE).
- Requirements for Manuscripts Submitted tono Biomedical Journals
- Estilo de citación Vancouver (castellano), traducción de Fisterra
- Como organizar la información encontrada (material de la O2)
- Como evitar el plagio
- Normativa de evaluación de la UOC
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC. |