• Descripció

El Treball de finalització de Màster (TFM) culmina i permet la convergència entre la teoria i les pràctiques realitzades per cada estudiant.

Seguint el mètode científic, el TFM aprofundeix sobre circumstàncies psicosocials de les persones malaltes o en risc d'emmalaltir, els grups, les comunitats en les quals habiten, els seus entorns i medi ambient. En paral·lel, sobre els resultats obtinguts, l'alumne proposa un pla d'intervenció per transformar aquestes realitats individuals, dels grups o de les comunitats que perjudiquen el seu benestar i autonomia personal, portant-los a la pèrdua de la salut.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

El Treball Final de Master (TFM) conforma el Mòdul 4 dins del pla d'estudis i es compon de 8 crèdits. 

• Camps professionals en què es projecta

• La recerca en el Treball Social Sanitari.
• La prevenció en el Treball Social Sanitari. 
• La planificació en el Treball Social Sanitari. 
• El disseny de programes en el Treball Social Sanitari. 

• Coneixements previs

Els impartits en les diferents assignatures al llarg del Master. 

• Informació prèvia a la matrícula

La pròpia de la tutoria. 

• Objectius i competències

OBJECTIUS

• Aprendre a plantejar i a dur a terme una recerca.
• Aprofitar informació generada en l'assistència diària quan s'intervé per programes i/o criteris de risc. 
• Saber investigar la realitat psicosocial de les persones malaltes, de les seves famílies, i associar-la als serveis i programes existents, avaluant la seva adequació.
• Proposar un pla d'acció que integri funcionalment l'atenció primària i l'atenció especialitzada.

COMPETÈNCIES

• Diagnosticar els problemes psicosocials de les persones i de les seves famílies, associades a una malaltia o al risc d'una malaltia.
• Identificar i valorar els problemes comunitaris associats a determinades malalties o risc de malaltia.
• Dissenyar, desenvolupar i avaluar un pla d'intervenció ajustades a les necessitats psicosocials detectades en el procés de diagnòstic.
• Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'intervenció psicosocials per orientar als responsables institucionals i polítics per a l'optimització dels recursos del sistema social/sanitari públic i/o privat.
• Garantir la prestació del servei sanitari adequat a les necessitats de les persones, així com de la institució sanitària, i assumir la responsabilitat que es deriva mitjançant el diagnòstic social sanitari.
• Desenvolupar els mecanismes de comunicació per implicar a altres professionals d'altres sectors de la societat en la creació de xarxes multidimensionales per a la millora de la salut i del benestar social.

• Continguts

El desenvolupament del TFM es farà de manera progressiva, seguint les indicacions de la professora responsable i del tutor/a a l'aula i d'acord amb el calendari.

L'estudiant haurà de fer 5 lliuraments obligatoris i avaluables, corresponents a cadascun dels blocs de treball en què s'ha estructurat el projecte. Aquests blocs són:

• Definició del projecte
• Desenvolupament del projecte (lliurament intermèdia)
• Desenvolupament del projecte (lliurament final)
• Presentació del TFM
• Defensa del TFM

1. Definició del projecte

L'estudiant comunicarà (abans de l'inici de l'assignatura a través d'un formulari) la idea del tema que voleu treballar perquè se us pugui assignar un tutor/a amb qui s'establirà una relació bilateral individualitzada mitjançant la comunicació a través de l'aula.

A partir de la idea inicial, i fruit de la comunicació i comentaris i suggeriments del tutor/a, l'estudiant presentarà un document amb la proposta de treball per ser avaluada. Aquesta proposta contindrà de manera general els elements següents:

Títol del projecte: Respon a la descripció global del treball i al seu àmbit específic.

Introducció: Antecedents i justificació del projecte.

Objectius: Descripció dels objectius o finalitats generals i específiques del treball.

Preguntes investigables: Descriure allò que es vol investigar a través d'una o diverses preguntes científiques investigables que suggereixin aspectes metodològics (vegeu exemples de preguntes PICO en document adjunt).

Metodologia: Descripció inicial de la metodologia que està previst realitzar i tipus destudi (revisió bibliogràfica, investigació qualitativa o quantitativa, disseny dintervenció...).

Bibliografia: Fonts d'informació consultades fins ara per a l'elaboració de la proposta i la redacció de la introducció, correctament citades segons criteris Vancouver.

2. Desenvolupament del projecte

Desenvolupament dels continguts del projecte i ampliació dels apartats prèviament assenyalats. Estarà subjecte a observacions del tutor/a del projecte i revisions per part de l'estudiant, per elevar la qualitat i l'optimització de continguts i forma.

De manera general, el treball haurà de contenir, depenent de la modalitat escollida, els apartats següents:

Constarà de dos lliuraments que seran avaluats de forma independent: a) lliurament intermedi, en què es valoraran els quatre primers punts del treball; i b) lliurament final, en què s'avaluaran tots els apartats.

3. Presentació del TFM

En les dates establertes, cal presentar a través de Presenta un resum del treball en forma de presentació audiovisual, amb una durada màxima de 15 minuts.

4. Defensa del TFM

Després del lliurament del document final i la presentació audiovisual, es procedirà a la defensa virtual síncrona del treball davant de la comissió d'avaluació, a través de l'eina Videoconferència. Per això, s'assignarà un dia i hora per a la defensa de cada estudiant. En aquest moment, l'estudiant haurà de respondre les preguntes que li faci la comissió d'avaluació de la feina.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

• Els recursos disponibles en les fonts d'informació de l'aula. 

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

• Consulta del model d'avaluació