• Descripción

Un conocimiento avanzado del inglés es cada vez más importante hoy en día en el mundo académico y profesional. Inglés C1.1 corresponde a la primera parte del nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). La asignatura se centra en las destrezas comunicativas efectivas en inglés y utiliza una metodología basada en tareas a realizar individualmente i/o en grupo.

En algunas de las actividades de esta asignatura se realizan trabajos en grupo. Por ello, los estudiantes deben tener en cuenta que necesitarán tiempo para coordinarse con otros estudiantes y también para realizar actividades en tiempo real.

Esta asignatura solo se puede superar a través de la evaluación continua, cosa que implica un ritmo de trabajo constante y regular. Por lo tanto, si un estudiante prevé que no se podrá conectar al aula durante muchos días seguidos a lo largo del semestre, se recomienda que no se matricule. En ningún caso será posible superar esta asignatura estando ausente durante las tres primeras semanas del semestre o sin participar activamente en las actividades de evaluación continua durante un período de tres semanas consecutivas o más.

• Conocimientos previos

Es importante tener en cuenta que ESTE NO ES UN CURSO PARA PRINCIPIANTES. Los estudiantes que se quieran matricular a C1.1 deben tener un nivel medio de inglés (equivalente a un B2 del Marco Común Europeo Referencia para las Lenguas).

Para comprobar vuestro nivel, recomendamos hacer la prueba de nivel disponible en:

http://cv.uoc.edu/app/placementTest2/index.php?lang=es  

• Información previa a la matrícula

Requisitos técnicos: tarjeta de sonido, auriculares y micrófono. También es obligatorio instalar webcam para poder realizar algunas de las actividades de evaluación continua. En el caso de las tareas orales evaluables en las que se requiera el uso del vídeo, los estudiantes deben entregar una grabación en la que se vea claramente la cara del estudiante mientras habla, a menos que las instrucciones de la tarea especifiquen un formato diferente.

Hay que tener en cuenta que si una actividad de AC incluye una tarea oral (speaking) y una tarea escrita (writing), el estudiante deberá aprobar ambas para aprobar aquella actividad de AC. Para más información, véase el apartado de Evaluación continuada.

Certificados

Para obtener el certificado de nivel C1 de la UOC es necesario haber superado los niveles C1.1 y C1.2.

• Objetivos y competencias

El objetivo general de las asignaturas C1.1 y C1.2 es lograr un nivel general de competencia en inglés equivalente al nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

COMPETENCIAS

- Capacidad para comunicarse en inglés escrito y hablado sobre aspectos complejos de trabajo o estudio.

- Capacidad para comprender una amplia gama de textos largos y complejos en inglés escrito y hablado sobre temas de interés social y personal, y sobre aspectos de la vida académica y profesional.

- Capacidad para producir textos bien estructurados y cohesionados sobre temas complejos.

- Capacidad para utilizar los recursos disponibles en Internet de una manera autónoma para mejorar y desarrollar  las destrezas en lengua inglesa.

-Capacidad para trabajar en grupo en contextos virtuales diversos.

• Contenidos

A lo largo del semestre se realizaran cinco actividades de evaluación continua basadas en temas tratados en las unidades de los materiales web. Las actividades servirán para practicar las siguientes destrezas:

- comprensión lectora

- expresión escrita

- comprensión oral

- expresión oral

- interacción oral

- trabajo en grupo

Las unidades de los materiales web también contienen actividades para ampliar el vocabulario y para consolidar el conocimiento de estructuras gramaticales. En general los estudiantes de este nivel ya conocen las estructuras básicas del inglés pero quizá han tenido pocas posibilidades de practicarlas. Por ello, en esta asignatura no se estudiará la gramática de manera sistemática sino que se propondrán actividades de aprendizaje para mejorar la capacidad comunicativa. En cualquier caso, los ejercicios de gramática de los materiales y todos los recursos disponibles en el aula son herramientas muy útiles para mejorar los aspectos donde los estudiantes puedan tener más dificultades.

Materiales y herramientas de apoyo

C1.1: Inglés (materiales web)

Estos materiales se encuentran en el espacio Materiales y Fuentes del aula.

Consultar la sección «Fechas clave» más abajo para ver los nombres y las fechas de las unidades que se estudiarán. Las otras unidades de los materiales se pueden utilizar opcionalmente como práctica suplementaria.

Estructura de las unidades

Cada unidad trata un tema específico y contiene ejercicios basados en las siguientes áreas:

- Reading

- Listening

- Grammar

- Vocabulary

- Speaking

- Writing

El Glossary de cada unidad proporciona explicaciones para los ítems de vocabulario claves, e incluye pistas de audio con la pronunciación correcta.

El Dictionary proporciona definiciones de palabras en la web de Cambridge Dictionaries Online.

También hay una sección de Grammar, con explicaciones y ejemplos de aspectos gramaticales correspondientes a este nivel.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación