| Política i internet | Codi: 03.588 : 6 |
- Entendre el context en el qual s’origina i es desenvolupa internet, i especialment com les seves dimensions tecnològica, política, social i económica influeixen en aquesta gènesi i desenvolupament.
- Comprendre les limitacions i possibilitats de la governança d’internet i la regulació del comportament al ciberespai.
- Identificar les estructures o mecanismes que permeten afectar el comportament a internet.
- Comprendre que, tot i els discursos dominants, internet sí que es pot governar, i que diferents actors influeixen sobre la seva governança.
- Conèixer quins tipus d’actors incideixen sobre el desenvolupament i la governança d’internet, i de quina manera ho fan.
- Aproximar-se a algunes qüestions d’actualitat sobre la governança d’internet i les complexitats que s’experimenten en voler-hi donar resposta tant des del sector públic com des del privat.
- Identificar els principals canvis que introdueix Internet en el terreny de joc de la política.
- Analitzar com els diferents actors polítics, i en concret els partits polítics, s’han adaptat a l’entorn digital.
- Entendre el paper que pot tenir Internet en l’organització i mobilització de l’acció col·lectiva.
- Comprendre els principals debats d’actualitat que genera la intersecció entre Internet i política.
- Comprendre l’impacte que ha tingut Internet en la transformació de l’esfera pública.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- Utilitzar i aplicar les TIC a l'àmbit acadèmic i professional.
- Identificar i aplicar les teories i els conceptes de la Ciència Política a l'anàlisi dels sistemes polítics actuals.
- Descriure el comportament dels actors polítics, les seves interaccions i la seva relació amb el sistema polític.
- Qui governa Internet?
- Cap a una digitalització de la política?
- Cap a una esfera pública digital?
- Quins reptes planteja la política digital?
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|