• Descripció

El mot antropologia prové de la combinació d'anthropos (ésser humà) i logos (coneixement). L'etimologia del mot, doncs, ens fa veure de manera ben clara quin és el principal objectiu de coneixement d'aquesta disciplina. Si en un principi l'antropologia centrava el seu interès en societats considerades "exòtiques", ja fa força dècades que això ha canviat d'una manera evident. En l'actualitat, apliquem el coneixement antropològic també a la nostra societat per tal d'entendre-la millor. Les idees de "cultura" i "societat" són fonamentals per comprendre la raó de ser de la disciplina. Aquests conceptes constitueixen els seus principals punts focals a través dels quals arribem també a un millor coneixement de la persona: La persona com a ésser social i cultural.

La principal  finalitat del curs no és que els estudiants assoleixin coneixements de caràcter enciclopèdic sobre l'antropologia, sinó que arribin a assumir les eines conceptuals bàsiques de la disciplina per tal de facilitar la reflexió i el pensament antropològics, i possibilitar d'aquesta manera adquirir les competències bàsiques per a la seva aplicació tant en altres àmbits d'estudi com en la nostra mateixa vida quotidiana.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Aquesta assignatura forma part indispensable en la formació en l'àmbit de les Humanitats i de les Ciències Socials. 

• Camps professionals en què es projecta

L'antropologia social i cultural és una eina per a la reflexió sobre la condició humana i per a la intervenció en el món que ens envolta. Es projecte en els àmbits professionals relacionats amb el treball social, també amb relacions internacionals, ajuda humanitària, i medicina. Més recentment també troben interés en l'antropologia els àmbits professionals relacionats amb el món de la comunicació, el disseny de tecnologia, urbanisme i arquitectura, robòtica i intel·ligència artificial. 

• Coneixements previs

No calen coneixements previs específics. 

• Objectius i competències

OBJECTIUS

• Entendre la naturalesa de l'antropologia com a àmbit de coneixement.
• Relacionar els temes i conceptes antropològics amb la realitat actual.
• Entendre com l'antropologia contribueix de forma important a la comprensió del món contemporani.
• Identificar els temes claus de l'antropologia i aplicar-los en l'anàlisi de la mateixa cultura.
• Desenvolupar la mirada antropològica a través de la reflexió sobre el paper de la imatge en la construcció de coneixement sobre la diversitat cultural.
• Analitzar les explicacions que donem sobre el món des d'una perspectiva antropològica.

COMPETÈNCIES:

Capacitat de desenvolupar, contextualitzar i organitzar el coneixement teòric en relació amb l'anàlisi empírica.
Capacitat per conèixer la mateixa tradició cultural en la seva complexitat.
Capacitat de reconèixer i interpretar la complexitat de la diversitat cultural.
Capacitat per identificar i comprendre els processos de reproducció i transformació socials en les interaccions humanes.

COMPETÈNCIA TRANSVERSAL:

• Capacitat de treball col·laboratiu i en xarxa en un entorn virtual.

• Continguts

El curs és una introducció a l'antropologia social i cultural.  Els temes que tractarem estan en els manuals de referència de l'assignatura. 

Continguts que tractarem:

El camp de l'antropologia i el debat entre natura i cultura

Introducció a l'antropologia com a estudi holístic de l'ésser humà. Les branques de l'antropologia i, concretament, la proposta de l'antropologia social i cultural.

Tractarem el concepte de cultura com a concepte clau de l'antropologia i els seus debats nuclears, com ara: naturalesa/cultura, determinisme biològic/constructivisme social, agència/estructura, antropologia simbòlica/materialisme cultural.  

La construccció de la diferència cultural i les desigualtats socials

Inscriure les nostres societats actuals al conjunt de la variabilitat cultural, el procés de globalització i perspectives de futur.

Com es creen les dinàmiques d'inclusió i exclusió social i el paper de la diferència cultural. Aprofundir en els conceptes d'identitat col·lectiva, identitat ètnica, raça, nació, etnocentrisme i relativisme cultural. 

L'etnografia com a mètode pel coneixement antropològic

Introducció al mètode etnogràfic i la importància de posar la mirada antropològica a la pràctica. Comprendre com la descripció etnogràfica d'un col·lectiu o grup humà està orientada teòricament a partir de conceptes clau i problemàtiques específiques de l'antropologia. Com l'etnografia és un procés de coneixement inductiu que té com a objectiu aportar una comprensió més gran de les diferents formes de vida humanes.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.

  A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

• Consulta del model d'avaluació