• Descripció

Les Pràctiques tenen com a objectiu que l'estudiant conegui com es treballa en el dia a dia en una empresa i que s'apliquin certes competències adquirides en el grau en Enginyeria Informàtica, tant si són transversals com específiques. Les pràctiques a empresa estaran organitzades des de la UOC, amb un professor de pràctiques i des de l'empresa amb un tutor que orientarà i farà el seguiment de l'estudiant.

Les pràctiques es realitzaran principalment en modalitat en línia dins el marc del campus virtual de la UOC. En alguns casos, segons les circumstàncies de residència i disponibilitat de l'estudiant poden tenir una component presencial.

Les eines per desenvolupar les pràctiques, seran principalment les aportades pels estudis, podent rebre de l'empresa alguna altra eina específica per desenvolupar el treball. La càrrega docent per a l'estudiant serà de 12 ETCS, equivalent a unes 300 hores de treball en l'empresa.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

L'assignatura de Pràctiques en empresa està relacionada amb la resta d'assignatures del pla d'estudis del grau. Durant la realització l'estudiantat haurà de mostrar competències adquirides en qualsevol de les assignatures cursades i superades fins al moment.

Aquesta és una assignatura que no es podrà cursar fins a haver superat, com a mínim, la meitat de la titulació (120 ECTS).

• Camps professionals en què es projecta

Donada la seva heterogeneïtat, es projecta a qualsevol camp professional de l'àmbit de la informàtica. L'objectiu de l'assignatura és, bàsicament, que l'estudiantat adquireixi experiència professional.

• Coneixements previs

Cada empresa definirà quins coneixements específics del grau d'Enginyeria Informàtica ha de tenir l'estudiantat que vulgui fer les pràctiques amb ells. Per tant, abans de signar el conveni és important negociar el pla de treball i els coneixements previs de l'estudiant.

• Informació prèvia a la matrícula

Tenim 2 opcions per incorporar l'assignatura Pràctiques en empresa a l'expedient:

• Objectius i competències

A continuació es presenten les competències principals que, en general, es treballen en aquesta assignatura:

• Capacitat de comunicació escrita en l'àmbit acadèmic i professional.
• Ús i aplicació de les TIC en l'àmbit acadèmic i professional.
• Capacitat per adaptar-se a les tecnologies i als futurs entorns actualitzant les competències professionals.
• Capacitat per innovar i generar noves idees.
• Capacitat per a planificar i gestionar projectes en l'entorn de les TIC.
• Capacitat per avaluar solucions tecnològiques i elaborar propostes de projectes.

A part d'aquestes, i depenent de les tasques realitzades, es posaran en pràctica altres competències del grau.

Les pràctiques hauran de fixar uns objectius generals, uns resultats d'aprenentatge i un pla d'actuació.

Entre els resultats bàsics s'ha d'aconseguir:

1. Demostrar els coneixements tècnics per exercir l'activitat professional en l'àmbit de les TIC.
2. Saber adaptar-se de manera eficient i eficaç a noves formes de treball no experimentades amb anterioritat.
3. Conèixer el funcionament i l'organització dels diferents departaments d'una empresa.

• Continguts

El contingut de les pràctiques vindrà marcat pel tipus d'empresa i dels projectes que estigui realitzant en el moment que l'estudiant realitzi les pràctiques.

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

Les aplicacions que l'estudiant ha d'utilitzar per a la realització de les pràctiques són aquelles que durant els estudis han estat subministrades. En el cas que l'empresa faci ús d'aplicacions diferents o d'entorns adaptats, els tutors de l'empresa i el consultor de l'assignatura de Pràctiques en empresa intentaran buscar i facilitar una solució.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
  A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

• Consulta del model d'avaluació