| Fonaments jurídics de la PRL | Codi: 13.569 : 6 |
En tot estudi de l'àmbit de les relacions laborals, és cabdal conèixer l'abast de la problemàtica dels danys derivats del treball, la importància de la prevenció de riscos que aquest pot produir sobre les persones i el marc jurídic bàsic de protecció de la seguretat i salut en el treball i la regulació de la seva prevenció.
La actual normativa configura tot un conjunt d'obligacions i responsabilitats de màxima importància en la pràctica d'organitzacions i empreses, que es presenten en aquesta assignatura.
La seguretat i la salut laboral constitueix una matèria que es desenvolupa en l'esfera de les empreses, tant des del punt de vista tècnic com a jurídic. L'assignatura de Fonaments jurídics de la prevenció de riscos laborals, aborda una introducció a la prevenció de riscos laborals des del punt de vista del dret.
L'assignatura constitueix una de les matèries inicials i bàsiques que tota persona que vol acostar-se al món del treball ha de conèixer, tant si ho fa des de les relacions laborals i els recursos humans, com des de la mirada professional de la prevenció.
L'assignatura vol contribuir a la sensibilització i formació en matèria preventiva dels professionals responsables de la gestió de persones. En aquest sentit, les qüestions que s'aborden en l'assignatura estan relacionades amb la responsabilitat dins de l'àmbit de la seguretat i salut en el treball i la prevenció de riscos laborals en les organitzacions.
A més el coneixement dels fonaments i l'àmbit jurídic de la prevenció és necessari per al desenvolupament de l'activitat professional de prevencionista.
Els objectius i resultats d'aprenetatge que ha d'assolir l'estudiant amb aquesta assignatura són:
- Ser capaç d'identificar les condicions de treball i de distingir entre prevenció i protecció.
- Saber quins són els danys derivats del treball i conèixer l'abast de la problemàtica dels danys derivats del treball en la nostra societat.
- Saber què és un perill i què és un risc, i quines diferències presenten.
- Identificar els drets i obligacions que s'originen de la normativa derivada de la Llei de prevenció de riscos laborals.
- Entendre i explicar correctament les diferents obligacions establertes.
- Detectar totes les necessitats de l'empresa per a complir el que estableix la Llei de prevenció de riscos laborals.
- Conèixer les diferents modalitats de gestió i organització preventiva configurades normativament.
- Descobrir com s'ha de planificar la prevenció dins la empresa, identificar els diferents agents implicats i el paper a desenvolupar per a cada un d'ells.
- Comprendre el significat i l'abast d'un pla de prevenció i els mecanismes per a la seva implementació en una organització.
- Adquirir els coneixements clau en matèria de responsabilitat empresarial derivada de la Llei de prevenció de riscos laborals.
- Extreure conclusions sobre les possibles responsabilitats de l'empresari en cas d'incompliment de l'obligació de seguretat i salut en el treball i en l'organització.
Les competències que es treballen en aquesta assignatura són:
a) Competències específiques
- La capacitat d'integrar coneixements i formular judicis.
- La capacitat d'analitzar els canvis normatius per a poder proposar accions adients.
- La capacitat d'aplicar coneixements i resoldre problemes jurídics en l'àmbit preventiu.
- La capacitat de comunicar correctament, especialment per escrit, en matèria preventiva.
b) La competència transversal que treballa l'assignatura és:
- La capacitat per a buscar, identificar, organitzar i fer servir correctament la informació.
Els continguts de l'assignatura s'organitzen en els cinc mòduls següents:
- Fonaments de les tècniques de millora de les condicions de treball
- Normativa sobre prevenció de riscos laborals (I)
- Normativa sobre prevenció de riscos laborals (II)
- Organització de la prevenció
- Responsabilitats en matèria de prevenció de riscos laborals
El material de l'assignatura és la referència bàsica per al seu seguiment, i té com a objectiu facilitar i estimular el procés d'aprenentatge. Aquest material es troba a l'aula, en la secció Material de l'espai Recursos. Els materials es presenten en aquest format web i és possible obtenir una versió imprimible d'aquests continguts a partir dels pròpies eines del material web.
D'altra banda, en la secció Fuentes d'Informació de l'espai Recursos, hi ha un conjunt de vincles a recursos d'informació interessant per a la prevenció de riscos laborals.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |