Fonts d'informació i documentació digital Codi:  16.607    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

En una societat marcada per la superabundància d'informació i per la possibilitat tècnica d'accedir a la informació mitjançant les xarxes de comunicacions, el problema que es planteja és la possibilitat de poder trobar informació de qualitat adequada en el moment oportú.

L'assignatura "Fonts d'informació i documentació digital" (FIDD), com a aproximació a aquesta situació, vol facilitar els coneixements i les eines bàsiques que permetin accedir a la informació requerida.

Per això, l'assignatura s'ha distribuït en tres reptes orientats als següents apartats:

(1) Els aspectes teòrics i pràctics de la cerca i recuperació de la informació i les diferents tipologies de fonts d'informació i documentació digitals.

(2) Les eines, recursos i estratègies per a la verificació de la informació a la xarxa.

(3) La cerca d'imatges i recursos audiovisuals en fonts d'informació especialitzada.

L'objectiu de l'assignatura és proporcionar els elements necessaris per conèixer les principals fonts d'informació i documentació digitals i per establir els fonaments teòrics i pràctics de l'organització i recuperació de la informació, especialment en l'àmbit d'internet i de la documentació electrònica o digital.

Els coneixements que aporta l'assignatura són d'essencial importància per a un professional de la gestió de la informació i la comunicació.  

Amunt

L'assignatura "Fonts d'informació i documentació digital" (abans "Cerca i recuperació de la informació"), forma part del pla d'estudis del Grau de Comunicació.

Amunt

Les COMPETENCIES generals del grau de comunicació a les qual respon aquesta assignatura són les següents:

- Aplicació de les tecnologies de la informació a la gestió d'informació i coneixement en l'organització.
- Identificació, avaluació i validació d'informació, documents i les seves fonts.

- Aplicació de tècniques de cerca, recuperació, tractament i presentació de la informació.    

Els REPTES o proves d'avaluiacó continuada (PAC) que l'estudiant ha de resoldre al llarg de l'assignatura són els següents:

- REPTE 1: FONTS D'INFORMACIÓ DIGITALS I CERQUES AVANÇADES. Com pots trobar informació sobre un cas real a partir de cerques avançades?

- REPTE 2: VERIFICACIÓ D'INFORMACIÓ. Com pots verificar informació d'Internet?

- REPTE 3: BANCS D'IMATGES. Com i on pots obtenir recursos audiovisuals?

Els RESULTATS D'APRENENTATGE (RAP) associats a aquests reptes i a les competències de l'assignatura
(CG: generals, CT: transversals i CE: específiques) són els següents:

REPTE 1

CE 1: Capacitat de recerca, gestió i ús de la informació.   
RAP 1: Distingir els diferents criteris de classificació de les fonts d'informació i documentació digitals.
RAP 2: Recuperar informació i documents sobre un tema que compleixin determinats criteris de cerca.
RAP 3: Usar eficientment els operadors booleans i els filtres de la cerca avançada en els motors de cerca generalistes.

REPTE 2

CE 1: Capacitat de recerca, gestió i ús de la informació. 
RAP 1: Conèixer recursos i eines rellevants per a la verificació d'informació.
RAP 2: Aplicar estratègies eficients per a verificar la informació a la xarxa. 
CT 1: Capacitat d'ús i aplicació de les TIC en l'àmbit acadèmic i professional.
RAP 3: Guardar, organitzar (en estructura jeràrquica extensible) i compartir (per mitjà d'un marcador social) recursos i eines rellevants per a la verificació d'informació a la xarxa.
RAP 4: Recopilar, en format de revista web (per mitjà d'un agregador de continguts d'Internet i xarxes socials) recursos rellevants (articles, notícies, vídeos...) relatius a un tema específic.

REPTE 3

CE 1: Capacitat de recerca, gestió i ús de la informació.
RAP 1: Conèixer les característiques i tipologies de cercadors i bancs d'imatges i audiovisuals a internet.
RAP 2: Conèixer les tècniques de cerca avançada dels cercadors i els bancs d'imatges i audiovisuals.
RAP 3: Adquirir coneixements tècnics sobre formats d'imatges i audiovisuals.
RAP 4: Cercar i seleccionar imatges que s'ajustin als requisits d'un projecte i que compleixin restriccions relatives al contingut i a la font d'informació.
CT 1: Capacitat d'ús i aplicació de les TIC en l'àmbit acadèmic i professional.
RAP 5: Conèixer com es gestionen els drets d'autor en els bancs d'imatges i audiovisuals.
CG 5: Capacitat d'aprendre i actualitzar-se permanentment.
RAP 6: Comparar i avaluar diferents tipologies de bancs d'imatges.

Amunt

1. FONTS D'INFORMACIÓ DIGITALS I CERQUES AVANÇADES.

  • Fonts d'informació digitals. Criteris de classificació
  • Cerques avançades en motors de cerca generalistes

2. VERIFICACIÓ D'INFORMACIÓ I ÚS DE MARCADORS I AGREGADORS

3. FONTS D'INFORMACIÓ SEGONS EL FORMAT (BANCS D'IMATGES I AUDIOVISUALS)

Amunt

Cerca i localització d'informació per Internet Web
Toolkit de gènere Web

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

  • Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
  • Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.

    A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

Amunt

Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:

  1. Amb avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS):
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi obtens la nota mínima necessària, la nota final serà la ponderació que especifiqui el pla docent.
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi no obtens la nota mínima necessària, la qualificació final serà la nota quantitativa que obtinguis a la prova de síntesi.
    • Si superes l'avaluació contínua i no et presentes a la prova de síntesi, la nota final serà un No presentat.
    • Si suspens l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.
    • Si no et presentes a l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.

  2. Amb examen (per seguir aquesta via no cal haver superat l'avaluació contínua per fer l'examen):
    • Si no has presentat l'avaluació contínua, la nota final serà la qualificació numèrica obtinguda a l'examen.
    • Si a l'avaluació contínua has obtingut una nota diferent d'un No presentat, la nota final serà el càlcul més favorable entre la nota numèrica de l'examen i la ponderació de la nota de l'avaluació contínua amb la nota de l'examen, segons el que estableixi el pla docent. Per aplicar aquest càlcul, a l'examen cal obtenir una nota mínima de 4 (si és inferior, la nota final de l'assignatura serà la qualificació de l'examen).
    • Si no et presentes a l'examen, la qualificació final serà un No presentat.

 

Amunt