| Comunicació i continguts en social media | Codi: 16.613 Crèdits: 6 |
L'assignatura Comunicació i Continguts en Social Media pretén aprofundir en el procés de producció i explotació de continguts en Social Media a través de tres eixos: en primer lloc, conèixer la gestió de recursos i informació digital; en segon lloc, conèixer els llenguatges específics i els públics objectius de les diferents plataformes; finalment, ser capaços de produir i explotar continguts en els Social Media.
Es tracta d'una assignatura obligatòria del segon curs del Grau en Comunicació. Està relacionada amb l'assignatura de Competències en TIC en Comunicació.
Aquesta assignatura té un canvi de nom a partir del semestre 20201. Fins al 20192 s'anomenava Gestió de Continguts.
La comunicació de continguts en mitjans socials, ofereix un ampli espectre de camps professionals. És difícil deslligar la labor periodística, publicitària o d'audiovisuals dels mitjans socials. Per tant aquesta assignatura us prepara tant per treballar en, o amb, els mitjans socials com en entorns mixtos que combinen mitjans socials i convencionals. El coneixement dels llenguatges i les tècniques apropiats per a cada mitjà social us permetrà treure el major profit de l'estratègia de comunicació digital.
OBJECTIUS
Conèixer els llenguatges específics dels diferents públics i plataformes
Produir i explotar continguts amb els mitjans tecnològics i els canals adequats
RESULTATS D'APRENENTATGE
- Buscar i seleccionar informació a la xarxa
- Tractar, elaborar, presentar i difondre la informació digital
- Aplicar estratègies de comunicació en social media
- Planificar el treball en un entorn virtual
- Identificar possibilitats d'aplicació dels social media en productes, serveis i projectes de comunicació
COMPETÈNCIES
CB1: Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en un àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.
CB2: Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
CB3: Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
CB4: Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
CB5: Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
CG5: Capacitat d'aprendre i actualitzar-se permanent
CT1: Capacitat d'ús i aplicació de les TIC en l'àmbit acadèmic i professional
CE6: Ús i aplicació de tècniques i llenguatges específics dels mitjans de comunicació
CE8: Capacitat d'adaptació als llenguatges específics dels mitjans / suports i dels públics objectius
CE9: Coneixement de totes les fases de producció i d'explotació del producte audiovisual així com dels mitjans tècnics implicats
CE10: Capacitat d'identificar possibilitats d'aplicació d'eines i tecnologies en productes, serveis i projectes de comunicació
CE13: Capacitat d'editar continguts multimèdia
1. Gestionar la informació en Social Media
2. Plataformes, públics i llenguatges
3. Producció i explotació de continguts en Social Media
4. Identitat digital de marca per a empreses i professionals; la marca personal
| Material | Suport |
| Marca personal | Audiovisual |
| Toolkit de gènere | Web |
| Com aprofitar els informes estàndard de Google Analytics 4 | Audiovisual |
L'avaluació contínua d'aquesta assignatura es proposa treballar a través de 4 proves (PAC), que els estudiants hauran de desenvolupar amb base en els recursos de la PAC actual i de les anteriors. Aquestes quatre activitats són individuals, tenen un temps limitat per al seu desenvolupament, s'hauran de lliurar en la data indicada i tenen pesos diferents en l'avaluació.
En aquestes proves es valorarà la capacitat de l'estudiant per aplicar els coneixements adquirits a partir dels diferents recursos, i el domini i comprensió dels conceptes. Recordar que en cap cas s'hauran de copiar o reproduir els recursos de l'assignatura sinó que s'hauran d'aplicar en un projecte o utilitzar per crear una argumentació pròpia. A l'hora d'avaluar aquests exercicis es tindrà en compte l'aplicació dels continguts teòrics, o metodólogicos als projectes i mitjans proposats.
Seran avaluables la redacció i l'ortografia, per tant, cal fer els lliuraments amb rigor acadèmic. El plantejament detallat de cada activitat es penjarà a l'aula amb la suficient antelació.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|
Nota final d'assignatura: AC + PS
AC = 70%
PS = 30%
Notes mínimes:
· PS = 3,5
Nota final d'assignatura: EX + AC
EX = 65%
AC = 35%
Notes mínimes:
· EX = 4
L'avaluació contínua inclou 4 PACs amb diferents pesos.
PAC 1 20% PAC 3 30% PAC 3 30% PAC 4 20%
Cal aprovar les 4 PAC per aprovar l'AC
Examen o prova de síntesi