• Descripción

Esta asignatura incluye los contenidos necesarios para realizar un proyecto de señalética con una parte dedicada al digital signage, abordando todas sus fases: conceptualización, desarrollo gráfico y aplicación sobre los soportes más adecuados. A su vez, se ponen en práctica competencias y contenidos conceptuales, expresivos, metodológicos, comunicativos y tecnológicos trabajados en asignaturas cursadas con anterioridad.

• Contexto, entorno y espacio: recorrido y experiencia de usuario
• Señalización y señalética
• Pictogramas y convenciones socio-culturales
• Identidad gráfica: color, tipografía e imagen en movimiento
• Displays 2D, 3D e interactivos

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

El aprendizaje basado en proyectos se plantea en algunas asignaturas, pero articula de un modo fundamental el trabajo de los estudiantes en las siguientes: Identidad y marca (Proyecto I), Diseño editorial (Proyecto II), Señalética y digital signage (Proyecto III), Portfolio (Proyecto IV), y Trabajo Final de Grado. A través de estas asignaturas, el estudiante trabajará en diferentes tipologías de proyectos, permitiéndole atravesar diferentes fases, introducir diferentes procesos y, en definitiva, abordar diferentes situaciones en las que habrá de resolver un problema de diseño.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Estudios de diseño, asesoria en señalética y digital signage, desarrollo de proyectos de señalética y/o digital signage.

• Conocimientos previos

Se presuponen los conocimientos adquiridos a lo largo del grado, siendo una asignatura planteada en el cuarto semestre académico.

• Información previa a la matrícula

Se trata de una asignatura de cuarto semestre, orientada al desarrollo de un proyecto de Senyalética. Es una assignatura eminentemente práctica peró que también incluye las competencias de evaluación, autocrítica y autoevaluación.

• Objetivos y competencias

• Aplicar a un proyecto real aspectos de tipo conceptual, comunicativo, expresivo, metodológico y tecnológico.
• Aplicar a un proyecto real valores éticos, de sostenibilidad y diversidad.
• Realizar proyectos de diseño y rediseño de entornos teniendo en cuenta la aplicación de la marca en diferentes espacios y soportes.

• Contenidos

Esta asignatura incluye los contenidos necesarios para realizar un proyecto de señalética con una parte dedicada al digital signage, abordando todas sus fases: conceptualización, desarrollo gráfico y aplicación sobre los soportes más adecuados. A su vez, se ponen en práctica competencias y contenidos conceptuales, expresivos, metodológicos, comunicativos y tecnológicos trabajados en asignaturas cursadas con anterioridad.

•   Contexto, entorno y espacio: recorrido y experiencia de usuario
•   Señalización y señalética
•   Pictogramas y convenciones socio-culturales
•   Identidad gráfica: color, tipografía e imagen en movimiento
•   Displays 2D, 3D e interactivos

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Se utilizan materiales textuales, podcast de rádio a expertos del ámbito, ambos  realizados por la UOC y una seleción específica de bibliografía, webgrafia y de recursos en linea curados y seleccionados por expertos. 

Estos cubren los 5 módulos:

• Documentación y análisis
• Conceptualización
• Formalización
• Aplicación
• Presentación y evaluación

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación