• Descripción

El color es un elemento fundamental en el diseño. La asignatura 'Taller de color' se introduce en la práctica y la teoría del color proporcionando unas bases sólidas para desarrollar proyectos y encargos de diseño, focalizados en este aspecto. La teoría del color supondrá una base para experimentar, a partir de retos, briefings y diferentes situaciones donde trabajar los modelos de color, los diferentes materiales y componentes del mismo, así como incorporar una visión crítica en la utilización del mismo en las diferentes propuestas.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura dentro del conjunto del plan de estudios se relaciona directamente con otras asignaturas introductorias, como 'Fundamentos del diseño gráfico', 'Taller de dibujo', 'Taller de forma y composición, y con los diferentes proyectos.

• Campos profesionales en el que se proyecta

• Conocimientos previos

No son necesarios conocimientos previos para poder cursar esta asignatura

• Objetivos y competencias

Resultados de aprendizaje:

•     Comprender la naturaleza y las diferentes variables y componentes del color
•     Utilizar el color de una manera consciente y explícito en las composiciones
•     Realizar composiciones simples y complejas con diferentes objetivos
•     Utilizar las herramientas y formatos asociados al diseño gráfico

Competencias:

•     Utilización de la creatividad en los proyectos de diseño, resolver problemas de forma innovadora y generar nuevas ideas.
•     Expresar sensaciones y emociones mediante las diferentes técnicas propias del diseño, así como propiciar experiencias estéticas de acuerdo con los objetivos del proyecto a realizar.
•     Dominar las técnicas, herramientas, soportes, materiales y dispositivos necesarios para la formalización del diseño en entornos analógicos y digitales.

• Contenidos

• Naturaleza del color; física y fisiología del color
• Teorías y modelos del color
• Variables cromáticas: tono (matiz), saturaciones, luminosidad, textura
• Relaciones cromáticas: contraste, armonía y comportamiento dinámico del color
• Dimensión psicológica y cultural del color
• Potencial simbólico del color
• Color pantalla y color materia: la sustancia cromática y sus mezclas
• Visiones críticas del color

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Esta asignatura cuenta con diversos materiales de formatos variados:

Como base y recurso de referencia se utilizará el libro manual: Elementos del diseño. Fundamentos del color, el cual contiene en buena parte los contenidos fundamentales de la asignatura.

De forma específica hemos producido dos vídeos que tratan respectivamente la naturaleza física y fisiológica del color, y el círculo cromático y modelos de color.

Finalmente, para tratar más concretamente cuestiones a tener en cuenta sobre el color a la hora de enfrentarnos a un proyecto de diseño se ha elaborado el magazine que contiene de momento tres artículos.

Todos estos materiales se utilizarán a lo largo de las actividades de la asignatura.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.
  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación