| Animación | Código: 20.126 : 6 |
La asignatura de Animación es obligatoria dentro del plan de estudios del Grado en Multimedia y optativa dentro del Grado de Diseño y creación digitales. En el Grado de Artes es optativa y en este caso no presenta requisitos previos.
En el caso del Grado en Multimedia, es importante haber superado anteriormente Diseño Gráfico, Imagen y lenguaje visual, Vídeo y Narrativa interactiva, todas ellas del área de audiovisuales y de diseño. Por otra parte, Animación es previa y antecede en conocimientos y competencias a la obligatoria de Composición digital y las optativas de Animación 3D y en Creación de mundos virtuales.
En el caso del Grado de Diseño y creación digitales, es necesario haber cursado con anterioridad las asignaturas de Fundamentos del diseño gráfico, Storytelling: recursos narrativos, y Tipografía, así como los talleres de Forma y Composición, de Color y de Dibujo.
- Conocer los principales estilos de animación y sus características específicas.
- Conocer el lenguaje del movimiento y las leyes básicas de la animación.
- Utilizar creativamente las diferentes técnicas y estilos propios de animación.
- Hacer un uso adecuado del lenguaje del movimiento, en animaciones en 2 dimensiones.
- Profundizar en el uso de las herramientas de animación por ordenador en 2 dimensiones.
- Conocer las fases de pre-producción, producción y post-producción de un proyecto de animación 2D.
- Planificar de forma global las estrategias de la producción de la animación.
- Realizar, montar y producir proyectos de animación en 2 dimensiones.
- Potenciar la capacidad de análisis, observación y crítica ante una obra audiovisual.
- Uso y aplicación de las TIC en el ámbito profesional y académico.
- Capacidad de adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las competencias profesionales.
- Capacidad de innovar y de generar nuevas ideas.
- Capacidad para concebir y realizar animaciones de productos interactivos multimedia de acuerdo con los lenguajes y técnicas apropiadas.
- Capacidad para animar en 2 dimensiones.
- De la animación tradicional a la animación digital
- Animando en dos dimensiones Animando en tres dimensiones
- Obtención del resultado final
- Evolución y tipología de las técnicas de animación
- Etapas de creación de una animación
- Representar el movimiento en animación
- Animación digital. El problema de la cantidad
- Principios básicos de la animación
- Técnicas de animación
- Cálculo de la animación. Aproximación al cálculo de un recorrido
- Ritmos de desplazamiento
- La fluidez en el movimiento
- Desglose del movimiento
- Tipo de movimientos cíclicos. Clases de cíclicos
- Forma y movimiento
- Efectos especiales en 2D
- La profundidad de la escena 2D Panorámicas y fondos
- Las leyes fundamentales de la animación 3D
| Cuaderno de Animación | Web |
| Screencast: Análisis de un proyecto de animación (2) | Audiovisual |
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| Toolkit de género | Web |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.
Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.
En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
- Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
- Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.
A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |