• Descripció

La programació és una eina, cada cop més indispensable per a qualsevol professional d'àmbits creatius. La programació és, avui, no només una eina a disposició del artista com ara un llapis o un software de dibuix vectorial sinó que constitueix un mitjà, un llenguatge expressiu i, al mateix temps, una eina que canvia tant el procés creatiu com la manera de treballar, també és un camí d'expansió i vincle amb altres manifestacions creatives i una nova manera de representar el món i la condició humana. Des de l'art computacional l'art es pot qüestionar a si mateix, també el paper de l'artista, la posició de l'observador en front l'obra d'art, la funció de l'obra d'art, el rol de la màquina, i fonamentalment, la relació entre artista, obra i receptor.

L'assignatura constitueix un punt d'entrada a la programació per al disseny i les arts. Proporciona una visió general del que podem arribar a fer gràcies a ella en el context específic de les arts, la creació digital i la interactivitat. Es tracta d'una assignatura eminentment pràctica i requereix un treball continuat de l'estudiant al llarg de tot el curs.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Es tracta d'una assignatura obligatòria que està relacionada amb el Seminari de Cultura Visual i Nous Mitjans així com amb els altres tallers de Grau. Alhora està pensada perquè li trobis utilitat i la puguis aplicar en els diferents Projectes.

• Camps professionals en què es projecta

• Coneixements previs

• Informació prèvia a la matrícula

• Objectius i competències

• Conèixer la base tècnica i conceptual de la interacció i l'art generatiu.

• Integrar el pensament procedimental i computacional en la creació artística.

• Ser capaç d'identificar, valorar i integrar la capacitat computacional dels ordinadors en la producció artística.

• Entendre i saber aplicar els aspectes teòrics i metodològics de la interacció de les persones amb ordinadors, sistemes i instal·lacions.

• Ser capaç de dissenyar la interacció i utilitzar-la com a eina d'expressió.

• Conèixer els principals llenguatges i entorns de programació utilitzats en l'art.

• Experimentar, assumir riscos, explorar camins divergents i desenvolupar la creativitat, així com treballar des d'una perspectiva crítica la tecnologia integrant les perspectives del programari lliure i el codi obert.

• Reconèixer i reflexionar sobre com les dimensions culturals, intel·lectuals i emocionals es materialitzen en el treball pràctic.

• Documentar el procés de treball i presentar els processos i resultats de forma argumentada.

• Continguts

• La programació com a eina i llenguatge d'expressió.

• Art generatiu. Algorítmica, codi i programació.

• El fet digital. Calculabilitat. Pensament computacional.

• La interacció com a eina i llenguatge d'expressió.

• Interfície, interacció i interactivitat.

• Llenguatges i entorns de programació.

• Pràctiques de programació creativa.

• Pràctiques de disseny d'interacció.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

Es disposa d'un conjunt de materials, mòduls teòrics, guies d'estudi. Cada guia d'estudi es correspon amb un dels reptes de l'assignatura i acompanya a l'estudiant i li proporciona un conjunt d'exercicis per realitzar i posar en pràctica els aprenentatges.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.

  A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

• Consulta del model d'avaluació