• Descripción

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura en el conjunto del plan de estudios mantiene una estrecha relación con el resto de asignaturas de taller, así como con los futuros proyectos

• Campos profesionales en el que se proyecta

Los relacionados con la creación pictórica, el tratamiento del color en el diseño y afines.

• Conocimientos previos

No son necesarios

• Objetivos y competencias

Objetivos:

• Comprender la naturaleza y los diferentes componentes y variables del color.
• Experimentar con diferentes materiales, soportes y técnicas pictóricas.
• Utilizar el color de una manera consciente y explícito en las composiciones.
• Analizar críticamente y contextualizar históricamente la práctica pictórica.
• Documentar el proceso de trabajo y presentar los procesos y resultados de forma argumentada.

Competencias:

• Conocer y desarrollar un marco de referencias histórico-teórico-y articularlo de manera fundamentada con los contextos artísticos y con la propia práctica.
• Experimentar, asumir riesgos, explorar caminos divergentes y desarrollar la creatividad.
• Reconocer y reflexionar sobre cómo las dimensiones culturales, intelectuales y emocionales se materializan en el trabajo práctico.
• Explorar formas de uso no convencional y transgredir el uso de los lenguajes, técnicas y herramientas, así como trabajar los diversos medios desde una perspectiva crítica de la tecnología integrando las perspectivas del software libre y el código abierto.
• Dominar una diversidad de medios, lenguajes, técnicas y herramientas para la formalización bidimiensional.

• Contenidos

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Esta asignatura cuenta con materiales básicos en varios formatos que se articulan alrededor de cada una de las actividades.

• Más concretamente, para tratar los aspectos conceptuales del color hay dos piezas audiovisuales bajo el título: 'La percepción del color'.
• Para tratar el desarrollo de las técnicas pictóricas y el color a lo largo de la historia, tenéis el módulo en formato wordpress: 'Procedimientos, técnicas pictóricas y usos del color'.
• Para consultar de una forma más exhaustiva las técnicas y procedimientos pictóricos, contáis con el libro manual, en papel 'Materiales, técnicas y procedimientos pictóricos'.

Además, a cada uno de los enunciados se acompaña por otros materiaes complementarios:

• Se adjuntan capítulos de libro digitalizados, donde se tratan, por ejemplo, las relaciones cromáticas.
• Vídeos producidos por la UOC que ejemplifican la tarea a realizar por los estudiantes

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación