Taller de fotografía e imagen Código:  20.309    :  12
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura   Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

En la asignatura Taller de fotografía e imagen queremos que el estudiante conozca el mundo de la fotografía desde una perspectiva ligada al pensamiento y al proceso de creación artística. Así pues en esta asignatura, aunque se deberán resolver propuestas de carácter práctico, no se centrará en la técnica sino en la construcción de la imagen como proceso fruto de la reflexión y la intención de expresión ante el mundo. Es por ello, que independientemente de la cámara o la técnica utilizada, prestaremos especial atención a los aspectos conceptuales y no meramente formales, consiguiendo así que el estudiante sea capaz de crear un discurso artístico coherente y bien fundamentado mediante de práctica fotográfica. A lo largo del semestre se irán incorporando conceptos, estilos y referencias a través de las diferentes lecturas que irán asociadas a retos o actividades dirigidas que deberán ir resolviendo y que se complementarán con un trabajo final de carácter más libre.

 

Amunt

Es una asignatura de 12 créditos. Los contenidos teóricos serán la base de las actividades prácticas que se irán realizando a lo largo del semestre. Encaja con la concepción y filosofía de los otros talleres del grado de Artes, como el de escultura o el de videocreación, los cuales juntos, conformarán la visión global de la praxis artística del estudiante.

Amunt

En esta asignatura Taller de fotografía e imagen se estudiarán la referencias, olas y estilos que permitirán tener una visión global sobre la fotografía, sus teorías y sus figuras más destacadas, con el fin de inspirar al estudiante en la expresión más artística de la práctica fotográfica, aplicándola ya sea en proyectos personales como profesionales en el campo del arte fundamentalmente pero perfectamente extrapolables al diseño o la publicidad.

Amunt

Podrá ayudar al bagaje que pueda tener el alumno en cuanto a cultura visual, ya sea ésta pictórica, cinematográfica o fotográfica, así como conocimientos técnicos, pero en ningún caso es imprescindible, ya que en la asignatura se trabajará más que la técnica el proceso de elaboración del proyecto fotográfico (la conceptualización, desarrollo, etc), y cada estudiante lo trabajará atendiendo a sus posibilidades. Además en todo momento estarán acompañados por personal docente que los guiará tanto en la parte teórica como en la técnico.

Amunt

OBJETIVOS

  • Conocer el lenguaje fotográfico y su objetividad y subjetividad.
  • Utilizar la fotografía como elemento expresivo y comunicativo.
  • Utilizar la fotografía como elemento de registro y documentación.
  • Ser capaz de identificar los condicionantes de tipo estético, expresivo o narrativo de la imagen fotográfica.
  • Conocer y utilizar adecuadamente los conceptos y técnicas asociados a la creación fotográfica.
  • Conocer los principios y conceptos fundamentales del proceso de creación, producción y edición de imágenes fotográficas.
  • Documentar el proceso de trabajo y presentar los procesos y resultados de forma argumentada.

COMPETENCIAS

Competencias básicas y generales:

CG2 - Actuar de manera ética y honesta en el trabajo académico y profesional de acuerdo con los propios valores, respetando la pluralidad y diversidad de enfoques teóricos, metodológicos y morales, así como la integridad del trabajo de los demás.

Competencias específicas:

CE1 - Conocer y desarrollar un marco de referencias histórico-teórico-y articularlo de manera fundamentada con los contextos artísticos y con la propia práctica.
CE6 - Experimentar, asumir riesgos, explorar caminos divergentes y desarrollar la creatividad.
CE9 - Reconocer y reflexionar sobre cómo las dimensiones culturales, intelectuales y emocionales se materializan en el trabajo práctico.
CE12 - Explorar formas de uso no convencional y transgredir el uso de los lenguajes, técnicas y herramientas, así como trabajar los diversos medios desde una perspectiva crítica de la tecnología integrando las perspectivas del software libre y el código abierto.
CE13 - Dominar una diversidad de medios, lenguajes, técnicas y herramientas para la formalización bidimiensional.
 

Amunt

La asignatura consta de una serie de materiales que desde las teorías de la fotografía, los referentes históricos y los recursos expresivos abordará cuestiones como la fotografía en el arte y su relación con la cultura popular, las vertientes documentales y artísticas , la reproductividad visual, la construcción de la imagen, la fotografía analógica y digital, el lenguaje fotográfico, y con todo, el conjunto de la práctica fotográfica en la historia.

Amunt

La iluminación en fotografía XML
La iluminación en fotografía DAISY
La iluminación en fotografía EPUB 2.0
La iluminación en fotografía MOBIPOCKET
La iluminación en fotografía HTML5
La iluminación en fotografía PDF
Construir la imagen XML
Construir la imagen DAISY
Construir la imagen EPUB 2.0
Construir la imagen MOBIPOCKET
Construir la imagen HTML5
Construir la imagen PDF

Amunt

El aula dispone de materiales de aprendizaje tales como unidades didácticas así como fichas de recursos expresivos formales y tutoriales para realizar las actividades.

Las unidades didácticas servirán para situar en el correspondiente marco teórico e histórico de los diferentes conceptos, referentes o tendencias que conforman el pasado y el presente de la fotografía.

Las actividades que se realizan durante el curso en la asignatura se deberán vincular a estos materiales, a fin de ir forjando una base teórica que sirva de fundamento para poder llevar a cabo el proceso de creación fotográfica, así como para propiciar y alimentar debates sobre el medio y su idiosincrasia.

Otros recursos con que contará el aula:
Art Toolkit: Se trata de una web con información sobre recursos expresivos y formales a tener en cuenta a la hora de realizar los ejercicios.
Multiblog para visionado y comentario de los trabajos.

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

Amunt

La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

Amunt