Procedimientos y técnicas pictóricas Código:  20.318    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura Técnicas y procedimientos pictóricos tiene como objetivo profundizar en la práctica pictórica a partir de la experimentación con diferentes técnicas y procedimientos. Se plantea como una continuación del Taller de pintura y color pero con un espíritu experimental que plantea usos alternativos de los diferentes componentes de la pintura: el soporte, los instrumentos, materiales y favorece la creatividad a partir de la introducción de elementos de azar y de juego en el proceso creativo.

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Dentro del plan de estudios del grado de artes la asignatura Procedimientos y técnicas pictóricas mantiene una estrecha relación con el Taller de pintura y color.

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Los relacionados con el campo de la creación pictórica o artística en general.

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Es necesario haber cursado la asignatura Taller de pintura y color.

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COMPETENCIAS

CG4 - Mostrar flexibilidad y adaptabilidad en la práctica profesional, siendo capaz de desarrollar procesos de autoaprendizaje y autoevaluación.

CE1 - Conocer y desarrollar un marco de referencias histórico-teórico-críticas y articularlo de manera fundamentada con los contextos artísticos y con la propia práctica. 

CE6 - Experimentar, asumir riesgos, explorar caminos divergentes y desarrollar la creatividad. 

CE12 - Explorar formas de uso no convencional y transgredir el uso de los lenguajes, técnicas y herramientas, así como trabajar los diversos medios desde una perspectiva crítica de la tecnología integrando las perspectivas del software libre y el código abierto.

CE13 - Dominar una diversidad de medios, lenguajes, técnicas y herramientas para la formalización bidimiensional

Resultados de aprendizaje:

  • Analizar y contextualizar históricamente las técnicas y procedimientos pictóricos.
  • Conocer diversas técnicas pictóricas y sus posibles aplicaciones prácticas.
  • Saber aplicar distintas técnicas y procedimientos pictóricos al desarrollo de proyectos artísticos específicos.
  • Saber adecuar el uso de los procedimientos pictóricos las necesidades expresivas.
  • Conocer protocolos del buen uso de las técnicas y materiales pictóricos.

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  • Evolución de las técnicas y procedimientos pictóricos en la Historia del Arte. Contextualización de los avances pictóricos. Influencias en la evolución conceptual y expresiva.
  • Procedimientos pictóricos y su adecuación expresiva.
  • Técnicas grasas y magras.
  • Técnicas de imprimaciones pictóricas para diversos soportes.
  • Usos y aplicaciones de pigmentos y aglutinantes: aceite, polímeros, barnices.
  • Técnicas al óleo: empastes, veladuras, mordientes.
  • Procedimientos pictóricos expresivos: usos de la pincelada, mancha, arrastrados, degradados, tintas planas).
  • Seguridad y prevención en el uso de técnicas pictóricas (tóxicas).

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Art Toolkit Web
Laboratorio de documentación Web

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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