Comisariado Código:  20.327    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

Comisariado es una asignatura de seminario que se ofrece en los últimos años del Grado de Artes y tiene un enfoque teórico pero basado en la práctica. Ello implica conocer algo de la historia de la disciplina de estudios curatoriales pero también la historia de las exposiciones y sobre todo, cómo el pensamiento curatorial, entendido como campo de creación de conocimiento,  ha estado presente en la Historia del Arte desde las vanguardias. 

A nivel práctico el trabajo realizado por el estudiante se pensará especialmente desde su práctica artística aunque no solamente. Ello significa que se trabajará desde la idea del artista/comisario, que desde el nacimiento de los estudios comisariales ha sido una figura muy importante. Hablar del artista/comisario tiene que ver con pensar cómo exponer su trabajo, pero también con cómo incluir el trabajo de otros artistas para enriquecer su discurso artístico, o incluso objetos o artefactos que pueden formar parte de su obra artística. Desde hace unas décadas hay numerosos ejemplos de artistas que han pensado la cuestión expositiva, hasta el grado que centros de artes como el Candem Art Centre han realizado ciclos específicos donde se ha invitado a artistas a realizar exposiciones como comisarios, implicando o no su obra. En definitiva, la labor comisarial se ha equiparado a la del artista desde el nacimiento de la disciplina. 

A su vez, la curaduría como ejercicio práctico presenta un aspecto colaborativo muy importante, ya que siempre trata de poner en relación propuestas diversas a través de uno o varios ejes, y crea conexiones a distintos niveles: relacionando obras físicas con ideas sobre el arte con personas que las puedan reinterpretar; creando comunidades intangibles de colaboración y relación de artistas, intelectuales u otros agentes, que adquieren un cierto valor dentro de un campo determinado; o creando contextos para artistas contribuyendo a su obra a nivel autobiográfico-organizativos.

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La asignatura de Comisariado tiene 6 seis ECTS, es una optativa que se recomienda para los últimos años del Grado pero que también puede realizarse en cualquier momento de la carrera. Si bien algunas asignaturas del Grado toman en cuenta el momento de exposición de la obra artística, esta es la única asignatura centrada exclusivamente en la exposición y la profesión comisarial, sea esta tanto de la propia obra como de otros artistas;  por ello, trata de mostrar una panorama general de la disciplina tanto a nivel práctico como teórico. 

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En la trayectoria de un artista, la curaduría que otros hacen de su trabajo y la que ejercita uno mismo es crucial para la definición de su trabajo en el presente, y a largo plazo. Los otros artistas con quién se relaciona y se expone la obra; los conceptos y referencias que se utilizan para describir una práctica; o los lugares (físicos, institucionales, sociales) en que circula su trabajo encajan a cada artista en un grupo, una serie de discursos, y unas tendencias, que marcan absolutamente la manera en que se entiende la obra. Así, para un artista es esencial entender estas dinámicas y saber:

- reconocer a sus peers y establecer una relación con ellos.

- reconocer cómo cada lugar contextualiza y significa su trabajo.

- reconocer los marcos de referencia que se relacionan con su trabajo y los discursos en que su trabajo se activa: la narrativa.

Esta asignatura servirá al alumno tanto para trabajar con su obra personal como para extender el entendimiento de la práctica artística como curatorial, para trabajar con otras obras, documentos u objetos. Así mismo la asignatura es una introducción al ámbito profesional del oficio de la curadoría como campo profesional pero también de conocimiento.

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Dado que la asignatura se contextualiza en un Grado de Artes y se dará especial importancia a la perspectiva del artista/comisario no es necesario tener conocimientos previos de comisariado como profesión. La asignatura se concibe como una introducción al campo y  por ello se trabajará desde conocimientos básicos de esta práctica.  

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Esta asignatura se iniciará en Febrero 2021 (2020-2).  La asignatura consta de 6 ECTS, que suponen una dedicación de 150 horas en un semestre. Por ello es necesario que, especialmente si el estudiante lo combina con otra asignatura obligatoria se asegure de que dispone del tiempo que necesitará para ella.  

 

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Objetivos:

  • Conocer conceptos básicos en torno a la práctica y teoría comisarial
  • Familiarizarse con la historia de las exposiciones
  • Comprender la importancia del contexto para el display de sus obras y las de otros
  • Comprender las relaciones que se crean tanto en un display expositivo como en la organización de actividades donde se trabaja con diferentes agentes, objetos y obras
  • Comprender el lenguaje y las herramientas básicas de la acción curatorial 
  • Identificar el medio más adecuado para contextualizar el trabajo propio
  • Pensar su propia práctica desde la dimensión curatorial. 

Compentencias:

Competencias ba¿sicas y generales:

CG1 - Elaborar discursos a partir del ana¿lisis de un objeto de estudio, teniendo en cuenta el contexto (otras personas, ideas o conversaciones), de manera reflexiva y autocri¿tica, y que contribuyan con aportaciones creativas, alternativas y originales.

CG3 - Conocer el contexto profesional (sistemas y agentes del arte) en su dina¿mica local y global e interactuar efectivamente con e¿l.

CG4 - Mostrar flexibilidad y adaptabilidad en la pra¿ctica profesional, siendo capaz de desarrollar procesos de autoaprendizaje y autoevaluacio¿n

Competencias transversales:

CT3 - Capacidad para expresarse y comunicarse por escrito y oralmente.

Competencias especi¿ficas:

CE2 - Argumentar sobre pra¿cticas arti¿sticas, propias o no, en relacio¿n con los debates culturales y arti¿sticos actuales, expresados tanto en las teori¿as como en las propuestas arti¿sticas contempora¿neas.

CE3 - Elegir los medios y formatos adecuados de expresio¿n, representacio¿n y comunicacio¿n en la argumentacio¿n, exposicio¿n y difusio¿n de las pra¿cticas arti¿sticas, presentando el trabajo propio en un contexto profesional.

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La asignatura cuenta con varios textos de producción propia que ayudarán al estudiante a acceder a los contenidos básicos de la asignatura. Esta se ha dividido en cuatro módulos fundamentales:

  • Introducción al comisariado: donde Emma Brasó trata nociones básicas de la función, y algunos de los hitos de la joven disciplina tanto a través de algunas exposiciones como de conceptos creados en torno a su teorización. 
  • Comisariado y contexto: donde Leire Vergara ofrece una historia del comisariado desde las Vanguardias hasta el presente vinculado al contexto expositivo. 
  • Comisariado y autoorganización: donde Leire Vergara revisará formas de trabajo curatorial más allá de la organización de exposiciones y especialmente vinculadas al trabajo colaborativo y autogestionado. 
  • Comisariado como una actividad que constantemente se redefine: como un ejemplo práctico y testimonio de primera mano, la comisaria colombiana Cristina Lleras nos ofrecerá una panorámica de su propia expografía de gran compromiso social sobre la complicada historia de su país desde una perspectiva no-eurocentrista. 

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El comisariado frente, sobre, para, con, por o desde el contexto Web
Bienales del sur: estrategias curatoriales colectivas para repensar lo global Web
Historia, debates e ideas en torno al comisariado Web
Hacer curaduría, una función que constantemente se redefine Web
El comisariado y la autoorganización Web
Estudios curatoriales y de Patrimonio crítico Web

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Estos materiales se complementarán con algunos textos externos cruciales para el debate que estarán disponibles en el aula. Así mismo, vinculado a la asignatura, habrá un site de contenidos in progress donde estarán los materiales docentes mencionados y otros textos recogidos sobre el material curatorial y que los estudiantes podrán consultar. 

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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