• Descripción

La asignatura de Cartografía es una introducción a los conceptos y recursos cartográficos como herramienta de trabajo para investigadores del ámbito social.

El alumno adquirirá los conocimientos para poder interpretar mapas, buscar fuentes y elaborar un mapa con las herramientas libres disponibles en red.

• Campos profesionales en el que se proyecta

La cartografía afecta a todo un amplio abanico de conocimientos científicos y de aplicaciones técnicas. En particular la geolocalización es un elemento clave del nuevo entorno tecnológico actual. Son muchos los profesionales que tienen los mapas como un instrumento más de trabajo y, por ello, les resulta de gran utilidad conocer los recursos cartográficos existentes, así como saber interpretar correctamente un mapa. A modo de ejemplo, podemos mencionar a arqueólogos, periodistas, ingenieros... 

• Conocimientos previos

• Objetivos y competencias

OBJETIVOS

• Lectura y comprensión de mapas de todo tipo
• Conocimiento de los recursos cartográficos en red y de las infraestructuras de datos espaciales (geoportales)
• Dominio de los diversos recursos de expresión cartográfica de datos cuantitativos e información cualitativas
• Conocimiento de las convenciones y tradiciones cartográficas
• Sabiduría con los hitos fundamentales de la historia de la cartografía
• Valoración de la cartografía histórica como herramienta de investigación territorial
• Capacidad de análisis crítico de los mapas

COMPETENCIAS

Competencias básicas y generales:

• Adquirir un dominio en los métodos, técnicas e instrumentos de análisis y de interpretación de las fuentes y documentos históricos, artísticos y geográficos
• Uso y aplicación de recursos en red para el ámbito académico y profesional

Competencias específicas:

• Capacidad de conocer y aplicar métodos de información geográfica

• Contenidos

Módulo 1. El mapa a lo largo de la historia

• Nociones de cartografía histórica
• El Mapa Topográfico Nacional a escala 1: 50.000

Módulo 2. La geodesia

• Definición de geodesia
• Sistemas de coordenadas
• Recursos

Módulo 3. La cartografía

• Definición de la cartografía
• La representación del relieve 
• Las distancias
• Los nortes
• La pendiente
• Recursos

Módulo didáctico 4. La cartografía temática

• El lenguaje del mapa temático
• Mapas temáticos
• Intervalos estadísticos
• Tipografía, toponimia y rotulación
• Recursos

Módulo 5. Los sistemas de información geográfica y los recursos cartográficos en red

• Introducción a los sistemas de información geográfica
• Recursos de cartografía en red

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Cada módulo dispondrá de material didáctico digital elaborado por los profesores. También se facilitan documentales publicados por el Institut Cartogràfic i Geòlogic de Catalunya como refuerzo. Para la elaboración del mapa de la última PAC, el alumno, alumna dispondrá de un video tutorial como soporte.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación