| Introducció a la Ciència de l'Administració | Codi: 23.700 : 6 |
Aquesta assignatura està orientada a l’estudi de l'administració pública i té com a objectiu principal que els estudiants coneguin els principals elements teòrics i pràctics de la disciplina per tal que els puguin aplicar en la interpretació de dinàmiques de funcionament i canvi de l'administració pública.
L'assignatura pretén satisfer tres objectius específics. En primer lloc, introdueix el concepte d’'administració pública' per tal d'entendre la seva gènesi, composició i funcionament. En segon lloc, presenta els principals conceptes i mètodes relacionats amb l'anàlisi de polítiques públiques. Finalment, es desenvolupen els mecanismes d'accés a l'administració pública, i es tracten dos temes candents: la motivació i l'ètica pública.
Temàticament l'assignatura d'Introducció a la Ciència de l'Administració del Grau de Ciència Política i de l'Administració està associada amb les altres assignatures del Grau dedicades a l'estudi de l'administració i els seus processos (per exemple, gènesi, canvi, funcionament o creació de polítiques públiques).
Així, Introducció a la Ciència de l'Administració estableix les bases de coneixement per al bon desenvolupament de les assignatures Gestió Pública i Governança Pública.
Competències:
Aquesta assignatura té associada les següents competències:
Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants de caire social, científic o ètic
Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat
Que els estudiants hagin desenvolupat les habilitats d’aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d’autonomia
Identificar i aplicar les teories i els conceptes de la Ciència Política a l'anàlisi dels sistemes polítics actuals
Identificar les variables relatives a l'estructura, l'organització i el funcionament de les administracions públiques en els diferents nivells
Identificar els principals paradigmes de la gestió pública.
Objectius d’Aprenentatge:
L’assignatura té els següents objectius d’aprenentatge:
Entendre com s’organitzen els estats i per què hi ha administracions públiques
Conèixer les principals funcions de les administracions públiques
Entendre la funció pública i els processos de reclutament, selecció i formació d’empleats públics, i la vocació de servei
Conèixer i aplicar els processos d’avaluació d’una política pública
Conèixer i aplicar els principals plantejaments teòrics entorn de l’ètica pública
Analitzar les mancances en les actuacions carents d’ètica pública
Els continguts bàsics del curs es poden resumir el els següents conceptes:
L’organització dels estats i les seves administracions
Processos de selecció de funcionaris públics
Avaluació de polítiques públiques
Ètica pública
Contingut:
- Noms dels mòduls:
Mòdul 1: Per què existeix l’administració pública?
Mòdul 2: Treballar a l’administració pública, o treure la rifa
Mòdul 3: Avalua les polítiques públiques del teu entorn!
Mòdul 4: Fer els ulls grossos? Ètica i administració pública
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|