• Descripción

En esta asignatura se plantean las cuestiones fundamentales relativas a la ejecución de las sanciones penales, especialmente las referidas a su régimen jurídico. El enfoque que se adopta es globalizador, en el sentido de considerar las diversas clases de sanción penal, a partir de un estudio comparativo de los diversos sistemas penales europeos y un análisis más profundo del Derecho español. Esta es la orientación que más se adecua a los estudios de Criminología, donde poder ofrecer un conocimiento del funcionamiento de la ejecución es básico, dada la importancia que alcanza este elemento del sistema de justicia penal en la investigación criminológica y en el diseño, evaluación y revisión crítica de la política criminal.

La distribución en módulos se estructura de acuerdo con una diferenciación entre los dos grandes grupos de sanciones, las penas privativas de libertad y las sanciones de cumplimiento en la comunidad. El estudio de las primeras nos llevará a abordar una de las disciplinas normativas básicas en el ámbito de las ciencias penales, como es el Derecho penitenciario. Por eso trataremos las cuestiones centrales relativas a la autonomía del Derecho penitenciario y su relación con otras disciplinas. En el Derecho español, esta materia se ha podido estructurar en los últimos años a partir de los contenidos de la Ley Orgánica General Penitenciaria, que ha transformado radicalmente el sistema penitenciario. Por eso estudiaremos esta norma básica, así como sus complementos más importantes, que son el Código Penal de 1995 con sus reformas de 2003, 2010 y 2015 y el Reglamento penitenciario de 1996. No dejaremos de lado la jurisprudencia constitucional, que ha contribuido a perfilar el estatuto jurídico del recluso en base a la idea de conservación de los derechos fundamentales no afectados por la condena. En cuanto a las penas y medidas de cumplimiento en la comunidad abordamos de una manera especial el estudio de la problemática relativa a la ejecución de las penas que han sido objeto últimamente de un desarrollo normativo, como los trabajos en beneficio de la comunidad y la localización permanente, y la medida de seguridad de libertad vigilada introducida en la reforma penal de 2010. 

Se tendrán en cuenta especialmente las reformas introducidas en el Código penal mediante la LO 1/2015

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

• Objetivos y competencias

• Contenidos

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Los materiales docentes son la herramienta de apoyo básico para el estudio de la materia. Mediante las GES se indicarán las actualizaciones necesarias, especialmente las derivadas de la reforma penal de 2015. También se indicarán materiales complementarios que servirán para profundizar en diversos aspectos de la materia  y especialmente aquellos ma´s necesitados de actualización

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación