• Descripción

Cada vida es única. Cada persona tiene una historia personal (o varias) para narrar. Las historias de las personas no son sus vidas, pero nos acercan a cómo las viven. Aproximarnos a las historias de vida de las personas que acompañamos como educadores y educadoras es acercarnos a la singularidad y a la complejidad de toda existencia. Y este es el objetivo de la asignatura Historias de vida: acercaros a una técnica de investigación que nos puede permitir, a partir de las vidas de las personas, comprender mejor la realidad social en la cual están y estamos inmersos. Matizando, cuestionando y construyendo nuestra praxis profesional.

• Conocimientos previos

• Información previa a la matrícula

• Objetivos y competencias

• Contenidos

Los contenidos de la asignatura, así como todo el material de apoyo, están divididos en dos partes: 

La primera parte, nos permitirá aproximarnos a las Historias de Vida (y a otros métodos biográficos) como técnicas de investigación y de aproximación al conocimiento a partir de la oralidad y las biografías personales.

La segunda parte hace referencia, en su totalidad, al uso de las historias de vida en la educación social: ¿De qué dan cuenta las historias de vida? ¿Qué significado tienen los relatos para los sujetos implicados? ¿Cómo significamos el vínculo educativo? ¿Para qué las historias de vida en nuestro marco profesional?

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación