• Descripción

Un conocimiento funcional del inglés es básico hoy en día tanto para los estudios universitarios como para la carrera profesional. Inglés B2.2 es la segunda de dos asignaturas obligatorias de lengua extranjera en los grados de la UOC. La asignatura se centra en las destrezas comunicativas efectivas en inglés y utiliza una metodología basada en tareas a realizar individualmente y/o en grupo.

• Información previa a la matrícula

Importante: Recomendamos al estudiantado que NO se matricule de Inglés B2.2 sin antes haber superado Inglés B2.1. Para cumplir con los requisitos asociados a su plan de estudios, el estudiantado de grado ha de cursar Inglés B2.1 e Inglés B2.2: El hecho de superar Inglés B2.2 no comporta superar automáticamente Inglés B2.1, ni tampoco la obtención de los créditos correspondientes. 

Para comprobar que se tiene el nivel de inglés adecuado para este curso, recomendamos hacer la prueba de nivel disponible en:

https://cv.uoc.edu/app/placementTest2/index.php?lang=es

En algunas de las actividades de esta asignatura se realizan trabajos en grupo. Por ello, el estudiantado debe tener en cuenta que necesitará tiempo para coordinarse con otras personas estudiantes y también para realizar actividades en tiempo real.

Esta asignatura solo se puede superar a través de la evaluación continua (EC), cosa que implica un ritmo de trabajo constante y regular. Por lo tanto, si un/a estudiante prevé que no se podrá conectar al aula durante muchos días seguidos a lo largo del semestre, se recomienda que no se matricule. En ningún caso será posible superar esta asignatura estando ausente durante las tres primeras semanas del semestre o sin participar activamente en las actividades de evaluación continua durante un período de tres semanas consecutivas o más.

Cabe tener en cuenta que si una actividad de EC incluye una tarea oral (speaking) y una tarea escrita (writing), será necesario aprobarlas las dos para poder aprobar esa actividad de EC. Para más información, ver el apartado de Evaluación continua.

Requisitos técnicos: auriculares, micrófono y una webcam para realizar algunas de las actividades de evaluación continua. En el caso de las tareas orales evaluables en las que se requiera el uso del vídeo, el estudiantado debe entregar una grabación en la que se vea claramente su rostro mientras habla.

• Objetivos y competencias

El objetivo general de las asignaturas Inglés B2.1 y B2.2 es lograr un nivel general de competencia en inglés equivalente al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).

Competencias

• Capacidad para comunicarse en inglés escrito y hablado sobre aspectos cotidianos.
• Capacidad para comprender textos en inglés escrito y hablado sobre temas de interés general y personal y sobre aspectos de la vida académica y profesional.
• Capacidad para utilizar los recursos disponibles en Internet de una manera autónoma para mejorar y desarrollar las destrezas en lengua inglesa.
• Capacidad de trabajar en grupo en contextos virtuales diversos.

• Contenidos

A lo largo del semestre se realizarán seis actividades de evaluación continua basadas en temas tratados en las unidades de los materiales web. Las actividades servirán para practicar las siguientes destrezas:

• comprensión lectora
• expresión escrita
• comprensión oral
• expresión oral
• interacción oral
• trabajo en grupo

Las unidades de los materiales web también contienen actividades para ampliar el vocabulario y para consolidar el conocimiento de estructuras gramaticales. En general el estudiantado de este nivel ya conoce las estructuras básicas del inglés pero quizá haya tenido pocas posibilidades de practicarlas. Por ello, en esta asignatura no se estudiará la gramática de manera sistemática sino que se propondrán actividades de aprendizaje para mejorar la capacidad comunicativa. En cualquier caso, los ejercicios de gramática de los materiales y todos los recursos disponibles en el aula son herramientas muy útiles para mejorar los aspectos donde el estudiantado pueda tener más dificultades.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Inglés B2.2 (materiales web)

Estos materiales se encuentran en el espacio Modules, dentro de los Learning resources para cada actividad de EC. 

Estructura de las unidades

Cada unidad trata un tema específico y contiene ejercicios basados en las siguientes áreas:

• Reading
• Listening
• Grammar
• Vocabulary
• Speaking
• Writing

También hay una sección de Grammar, con explicaciones y ejemplos de aspectos gramaticales correspondientes a este nivel.

• Metodología

Las personas aprenden lenguas extranjeras no solo estudiando gramática y vocabulario, sino también leyendo, escuchando y comunicándose con otras personas en situaciones diversas. En consecuencia, este curso combina el auto-estudio de los materiales web con actividades en las que el estudiante interactúa con otras personas de la clase y su profesor/a de inglés. Estas actividades permitirán practicar las destrezas de comunicación escrita y oral en inglés.

Hay que tener presente que toda la comunicación en el aula y todo el trabajo a entregar debe ser en inglés. Este curso requiere una dedicación de aproximadamente diez horas a la semana.

Actividades de Evaluación Continua (EC)

Las instrucciones para cada actividad de EC se encuentran en el apartado Modules del aula. Una vez publicadas, el estudiantado deberá participar en las actividades y enviar los trabajos correspondientes en el período indicado, que suele ser de dos o tres semanas aproximadamente.

En algunas actividades de EC, el estudiantado deberá coordinarse con otras personas de la clase, por ejemplo, para trabajar en proyectos de grupo, establecer una hora para las reuniones sincrónicas, o para pedir ayuda u ofrecerla a la hora de usar alguna de las herramientas de comunicación del curso. Mediante esta coordinación, que debe realizarse en inglés, el estudiantado tendrá la oportunidad de aprender unos de otros y practicar la lengua para fijar citas, negociar, realizar peticiones, ofrecer ayuda, proporcionar feedback, etc. Así pues, este es un elemento muy importante del curso.

En el caso de las tareas orales evaluadas donde se requiera el uso de vídeo, el estudiantado deberá publicar grabaciones en las que muestre claramente el rostro completo mientras habla. Estos videos deben ser entregados en el espacio del aula indicado en las instrucciones de la actividad.

• Información sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación

• Evaluación Contínua

En esta asignatura no hay examen final y por tanto sólo se puede superar a partir de la evaluación continua (EC) y la prueba de síntesis. La fórmula de acreditación es: EC + PS. 

Fórmula para obtener la calificación final de la asignatura (FA)

El estudiantado que haya obtenido una nota de EC igual o superior a 5 deberá realizar una prueba de síntesis (PS) para cumplir con los requisitos de la asignatura. La asignatura quedará suspendida si se aprueba la EC pero no se presenta a la prueba de síntesis.

Evaluación continua (EC)

La calificación de la evaluación continua se basará en las notas de las diferentes tareas realizadas en cada actividad de EC.

Importante: Si una actividad de EC incluye una tarea oral (speaking) y una tarea escrita (writing), el estudiante deberá aprobar ambas para aprobar aquella actividad de EC. Si el estudiante suspende una de las dos tareas, o si existe una discrepancia de nivel significativa entre ellas, la nota de la actividad de EC será la más baja de las dos notas obtenidas. En estos casos, no contabilizarán los otros elementos evaluables de la actividad de EC, como las pruebas de comprensión lectora (readings) o de comprensión oral (listenings).

Requisitos mínimos

Los requisitos mínimos para superar la asignatura son:

1. presentar todas las tareas de las seis Actividades de EC;
2. demostrar haber alcanzado el nivel B2 de inglés en todas las competencias  lingüísticas (comprensión oral y escrita, expresión escrita, expresión y interacción oral);
3. tener una nota final de EC de 5 como mínimo;
4. obtener una nota media de EC (70%) y la prueba de síntesis (30%) de 5 como mínimo. Observe que el estudiantado debe participar en todas las Actividades de EC en las fechas previstas.

La calificación final de la asignatura se obtiene al haber hecho un mínimo de dos actividades de EC. Si se han hecho menos de seis actividades de EC, la calificación final de la EC será según la siguiente clasificación:

• Solo una Actividad de EC: N
• Solo dos Actividades de EC: N
• Solo tres Actividades de EC: 0, 1, 2, 3 o 4 (suspenso)
• Solo cuatro Actividades de EC: 0, 1, 2, 3 o 4 (suspenso)
• Solo cinco Actividades de EC: 0, 1, 2, 3 o 4 (suspenso)

Si se han hecho las seis Actividades de EC, la nota final de EC se calculará teniendo en cuenta los porcentajes siguientes: CA1 (10%), CA2 (10%), CA3 (20%), CA4 (20%), CA5 (20%), CA6 (20%).

Criterios de calificación de las Actividades de EC

Las CA Guidelines informan de los criterios de calificación de cada actividad. La participación en clase también se tendrá en cuenta a la hora de asignar la calificación. Para las actividades en las que se ha de trabajar en grupo, cada estudiante recibirá una calificación de grupo además de las calificaciones individuales.

Fraude académico - Originalidad de los textos del estudiantado

Todo el trabajo entregado para la evaluación continuada debe ser original, obra de cada estudiante y realizado sin ayuda externa. Esto significa que:

• No se pueden copiar o traducir pasajes o frases de otras fuentes y presentarlos como propios.
• No se pueden entregar textos generados por inteligencia artificial.
• En el caso de citar directamente de una fuente externa, es necesario utilizar comillas y citar la fuente. Para más información haga clic aquí:

 https://drive.google.com/file/d/1s0lseebF0HdYDZtW1lfh-1p0v_b5ig_u/view

Las conductas de fraude en las actividades y trabajos presentados son reconocidas como faltas graves y serán sancionadas con el suspenso en la asignatura.

Uso indebido de textos, vídeos o imágenes de otras personas

La reproducción o compartición no autorizada de textos, vídeos o imágenes de las otras personas usuarias del aula está expresamente prohibida y puede conllevar el inicio de un expediente disciplinario por vulneración de la Normativa de Derechos y Deberes de la Universitat Oberta de Catalunya.

• Evaluación final

La prueba de síntesis (PS) consistirá en una redacción corta a realizar en sesenta minutos. Durante la realización de la PS no se podrá utilizar ningún diccionario u otro tipo de recurso. Si se detecta cualquier indicio de que durante la PS se han consultado fuentes de internet o escritas para responder a la pregunta, la PS y la asignatura quedarán automáticamente suspendidas. Esto incluye la consulta de los materiales y recursos de la asignatura o las propias Actividades de EC realizadas durante el semestre.

La PS será valorada positivamente si:

1. El texto producido demuestra el grado de adecuación y de corrección lingüística propio del nivel.
2. El nivel de inglés en la redacción es coherente con el nivel demostrado en los trabajos entregados durante la EC, tanto en cuanto a los trabajos escritos como a los orales. Si se detecta una discrepancia significativa entre la prueba de síntesis y el nivel demostrado durante el curso en los trabajos escritos y orales, la calificación de la prueba será "0".
3. En la redacción se trata directamente y de manera suficiente el tema planteado. En caso contrario, la calificación de la prueba será "0".

• Feedback

A lo largo del curso, el profesorado colaborador enviará:

Comentarios generales al aula: El profesorado colaborador enviará regularmente comentarios al aula indicando los errores más frecuentes detectados en los textos del estudiantado. Es muy importante tener en cuenta estos mensajes para poder progresar.

Ejercicios de corrección de errores: En algunos momentos durante el semestre, el profesorado colaborador propondrá Error  Correction Exercises basados en los errores más frecuentes del estudiantado.                  

Calificaciones de las tareas: El estudiantado recibirá las notas obtenidas en las distintas tareas de cada una de las actividades de EC.

Calificaciones para cada actividad de EC: El estudiantado recibirá una calificación global para cada una de las Actividades de EC realizadas.

Correcciones individualizadas: El estudiantado recibirá correcciones individualizadas de dos tareas escritas y dos tareas orales, junto con consejos específicos para mejorar el nivel de inglés.