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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||
Hoy en día, las redes de gran alcance son una parte fundamental de nuestro entorno, principalmente gracias al fenómeno de Internet y la proliferación de la banda ancha. Desde los correos electrónicos o la mensajería instantánea hasta los servicios web, las redes son un aspecto más de nuestra vida, siempre presente de forma invisible, pero ya inevitable. Por este motivo, cada día son necesarios nuevos especialistas que den soporte a las empresas que quieren sacar el máximo rendimiento de sus redes y usar tecnologías de interconexión remota para garantizar que la distancia que las separa desaparezca totalmente. Esta necesidad también ha creado un conjunto de certificaciones profesionales que acreditan su experiencia. La asignatura de "Diseño de Redes de Computadores" (DRC) usa como hilo narrativo los aspectos básicos del diseño de redes para formar a los estudiantes en dos aspectos importantes dentro del despliegue de redes en organizaciones basadas en múltiples sucursales. Por una parte, la creación de redes de área local (LAN) redundantes y escalables, y por otra parte, los mecanismos básicos para lograr conectividad mediante diferentes tecnologías WAN (Wide Area Network, Redes de área extensa). Su principal particularidad respecto otras asignaturas del grado es que su contenido se alinea totalmente con una parte de la última versión del temario oficial de Cisco para la obtención de la certificación profesional CCNA (Cisco Certified Network Associate), en castellano. Esta es una de las más reconocidas en el mundo profesional de las redes y sirve como punto de entrada para una serie de especializaciones en el campo (diseño, seguridad, etc.). Concretamente, dentro de todo el temario de esta última versión del temario CCNA, llamada "CCNA Routing & Switching", el primer módulo se corresponde a una pequeña parte del currículo de "Scaling Networks" y el resto con prácticamente la totalidad de "Connecting Networks". |
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El Grado de Ingeniería Informática dispone de un bloque de asignaturas relacionadas con las redes de computadores, que se compone de:
La asignatura "Diseño de Redes de Computadores" (DRC) forma parte del itinerario de Tecnologías de la Información, complementando"Redes y Aplicaciones en Internet" y "Estructura de Redes de Computadores". Una vez vistas las nociones básicas de los protocolos en los que se basan las redes de área local e introducida la arquitectura de protocolos TCP/IP, estamos en condiciones de estudiar en profundidad algunos aspectos avanzados en el desarrollo de LANs y cuáles son las tecnologías de área extensa y acceso remoto. |
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Dada su particularidad principal, un temario totalmente alineado con la certificación oficial CCNA, la asignatura se proyecta de interés para cualquier profesional dentro del campo de las redes. Resultará de especial utilidad para aquellos que trabajen con equipos Cisco o que tengan la intención de obtener esta certificación próximamente. |
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Para cursar esta asignatura es necesario tener conocimientos sólidos de los fundamentos de las redes TCP/IP y su administración. Idealmente, esta asignatura debería cursarse como la final dentro del área de redes. De especial interés es haber cursado la asignatura "Estructura de Redes de Computadores" (ERC). Algunos de los conceptos que se consideran conocidos son los siguientes, tratados principalmente en la asignatura "Estructura de Redes de Computadores" (ERC):
Por lo tanto, se recomienda al estudiante repasar estos conceptos de cara a cursar DRC. |
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Antes de cursar esta asignatura, se considera prácticamente imprescindible haber cursado las asignaturas de "Redes y Aplicaciones en Internet" y "Estructura de Redes de Computadores". También es muy recomendable haber cursado "Administración de Redes y Sistemas Operativos". Desde el punto de vista de la parte del temario asociada a seguridad, puede resultar útil haber cursado "Seguridad en Redes de Computadores", pero no es imprescindible. |
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Las competencias generales del Grado que se ponen de manifiesto en esta asignatura son: 1. Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional. 2. Capacidad para adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las competencias profesionales. 3. Capacidad para innovar y generar nuevas ideas. Las competencias específicas de esta asignatura son: 1. Capacidad para analizar la arquitectura y organización de los sistemas y aplicaciones informáticos en red. 2. Conocer las tecnologías de comunicaciones actuales y emergentes y saberlas aplicar convenientemente para diseñar y desarrollar soluciones basadas en sistemas y tecnologías de la información. 3. Capacidad para administrar y gestionar los sistemas operativos y las comunicaciones de una red de ordenadores. 4. Capacidad para proponer y evaluar diferentes alternativas tecnológicas para resolver un problema concreto. Finalmente, los objetivos específicos de la asignatura son: 1. Tratar en profundidad conceptos avanzados para la interconexión de redes LAN y WAN y analizar diferentes tecnologías fundamentales para la interconexión de redes. 2. Realizar casos prácticos y ejemplos de cada tecnología. 3. Aplicar el sistema de diseño jerárquico de redes. 4. Desplegar redes de área local escalables mediante enlaces redundantes o agregados. 5. Planificar el despliegue de protocolos de encaminamiento dentro de una red empresarial. 6. Reconocer diferentes tipos de tecnologías WAN, con sus ventajas e inconvenientes. Especialmente PPP y Frame Relay. 7. Ser capaz de configurar perfectamente un router para poder conectar una pequeña red a través de una WAN. 8. Aplicar esquemas de traducción de direcciones IP en nuestra red. 9. Definir e implementar las medidas básicas de seguridad a través de encaminadores dentro de nuestra red. 10. Poder aportar soluciones de acceso remoto seguras para organizaciones pequeñas o medianas. 11. Conocer las nuevas tendencias de futuro en el diseño de redes. |
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Por las características de la asignatura, los materiales que se utilizarán a lo largo del curso en DXC son los oficiales para la certificación CCNA, proporcionados dentro del programa oficial de formación de Cisco Systems, llamado "Networking Academy". El temario del curso dentro de la asignatura se divide en cuatro bloques temáticos, asociados cada uno a una actividad evaluable, que engloban los diferentes capítulos de los materiales. Los dos primeros módulos se corresponden a la parte "Scaling Networks" y los dos últimos a la parte de "Accessing the WAN".
Módulo 1. Redes de área local escalables
Módulo 2. Planificación de protocolos de routing
Módulo 3. Conectividad WAN
Módulo 4. Aspectos avanzados de redes
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Esta asignatura presenta una serie de particularidades que la diferencian de otras dentro del grado. La principal es el hecho de que se imparte de forma conjunta en diferentes entornos de aprendizaje. Todo el proceso que se explica a continuación se encuentra más detallado en la Guía de estudio que se le presentará al inicio de curso. Por una parte, usará el campus de la UOC para la mayoría de tareas habituales: comunicarse con los compañeros del aula, entregar actividades, ser evaluados y ver sus notas, etc. Por otra parte, al principio del curso se le dará de alta en la página de la Networking Academy (www.netacad.com), el campus virtual de Cisco, a través del cual se imparte el temario oficial asociado a la certificación CCNA. Es en este entorno donde podrá acceder a los materiales del curso, en formato on-line interactivo, así como un conjunto de exámenes de auto-evaluación que puede, de manera opcional, hacer a lo largo del curso. Tanto los materiales como los exámenes están en castellano (también están disponibles en inglés). El campus virtual de Cisco contiene mucha información y muchas opciones. Hay que hacer hincapié en que, para la asignatura "Diseño de Redes de Computadores", sólo la usaremos para el acceso a los materiales y a algunos recursos puntuales. De todas formas, una vez dados de alta, sois totalmente libres para acceder a la comunidad de estudiantes Cisco o a cualquier recurso disponible que considereis de vuestro interés personal. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular. Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC. En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
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