| Introducción a la información financiera de la empresa | Código: 85.616 : 6 |
Hoy en día es evidente que cualquier profesional tiene que dominar los fundamentos teóricos de su área, sea esta el marketing, la producción, los recursos humanos, la logística, etc. Este conocimiento, adquirido a través de la formación teórica y de la práctica, le permite solucionar problemas que tienen un marcado carácter técnico. Pero en el mundo actual de los negocios, los profesionales de cualquier empresa se ven a menudo obligados a entablar relaciones con otros agentes que no pertenecer en su área funcional (propietarios, otros profesionales de la misma empresa, posibles accionistas, entidades de crédito, etc.). En su trato con estos agentes el profesional tiene que dominar un lenguaje, el contable y financiero, que le permita comunicarse, y conocer los criterios que aquellos emplearán para evaluar su empresa.
Esta es la finalidad que se persigue en la asignatura de Introducción a la información financiera. Con ella el estudiante dispondrá de un conjunto de conceptos y herramientas que le tienen que servir para conocer cuál es el contenido y la utilidad de la información contable que elaboran las empresas.
Se trata de una asignatura de Formación Básica.
Se trata de una asigantura de Formación Básica
Es recomendable haber superado las asignaturas de:
- Introducción a la empresa
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Competencias específicas 1 - Capacidad para generar conocimiento económico relevante a partir de los datos, aplicando los instrumentos técnicos pertinentes. 2 - Capacidad para desempeñar eficientemente labores de administración y gestión en cualquier área de valor de una empresa u organización. Los criterios de asimilación para cada una de las competencias específicas vinculadas a la asignatura son:
Objetivos Estas competencias anteriormente mencionadas, se concretan en los siguientes objetivos: Aplicar los principales conceptos de la técnica contable, y explicar el contenido básico y la utilidad de los estados financieros, dentro del marco legal español. Conocer el concepto, los objetivos básicos y la metodología del análisis de estados financieros. Aproximación a las principales técnicas y herramientas utilizadas en el análisis de los estados financieros, y estudio de las implicaciones de la liquidez, la solvencia y la rentabilidad empresarial. Conocer las bases de los diferentes sistemas de costes, elaborar su cuenta de resultados y captar la importancia entre cada uno de ellos. Calcular el punto de equilibrio, y aplicar los conceptos y técnicas de costes a la toma de decisiones. Conocer los diferentes tipos y técnicas de elaboración de los presupuestos, así como las ventajas y limitaciones asociados a cada uno de ellos, y ser capaces de obtener unos estados financieros presupuestados a partir de unas estimaciones de ingresos y gastos futuros. |
Competencias transversales
1 - Buscar, seleccionar, organizar e interpretar adecuadamente la información.
2 - Comunicar correctamente, de forma escrita o verbal, en el ámbito académico y profesional
Los criterios de asimilación para cada una de las competencias transversales vinculadas a la asignatura son:
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Competencia |
Criterios de asimilación |
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Buscar, seleccionar, organizar e interpretar adecuadamente la información. |
Comprender cuáles son los elementos esenciales de una situación, caso o problema, identificando la problemática concreta a resolver o responder. Organizar la información seleccionada. |
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Comunicar correctamente, de forma escrita o verbal, en el ámbito académico y profesional. |
Estructurar el contenido del mensaje de forma coherente e incluir las ideas más relevantes. |
La asignatura está dividida en cinco módulos.
Módulo 1. Conceptos básicos de la contabilidad
En este primer módulo estudiaremos las funciones, la utilidad y los usuarios de la información contable, mientras describimos brevemente el marco legal de la contabilidad en España y esbozamos el proceso de reformas que le ha llevado en su estado actual.
1. Finalidades de la contabilidad
2. Los usuarios de la contabilidad
3. División de la contabilidad
4. La Normativa Española sobre información contable
5. Revisión del Plan General de Contabilidad
6. Las funciones de la contabilidad financiera
7. Libros y documentos de la información contable
Módulo 2. Contenidos de los Estados financieros
En el segundo módulo revisaremos con detalle el contenido y el significado de los estados financieros que elaboran las empresas.
1. El marco conceptual
2. Formulación de las cuentas anuales
3. El contenido de los documentos básicos
Módulo 3. Análisis de los estados financieros
En el tercer módulo presentaremos los conceptos y técnicas que utilizan los agentes para analizar los estados financieros.
1. Introducción al análisis de los estados financieros
2. Análisis del patrimonio de la empresa
3. Análisis de la rentabilidad
4. Análisis de ingresos y gastos
5. Introducción al análisis de los flujos de la empresa
Módulo 4. Contabilidad y gestión de costes
En el cuarto módulo estudiaremos los conceptos que permiten a los profesionales conocer los costes que se generan en su empresa y, partiendo de esto, tomar las mejores decisiones relativas a la producción y a los precios.
1. La conexión entre la contabilidad financiera y la contabilidad de costes
2. El concepto de coste
3. Tipo de costes
4. Los diferentes sistemas de cálculo de costes
5. Nuevas tendencias en el cálculo de costes
6. Los costes para la toma de decisiones
Módulo 5. Gestión presupuestaría
En este quinto, y último módulo, revisaremos las técnicas relacionadas con la elaboración y el control de los presupuestos.
1. La gestión presupuestaria en el contexto de la planificación estratégica
2. Técnicas presupuestarias
3. El proceso presupuestario
4. Componentes del presupuesto global de la empresa
5. El Control del presupuesto
6. Otras herramientas de gestión. El Cuadro de Mando Integral
| Introducción a la información financiera | |
| Video 1: El umbral de la rentabilidad | Audiovisual |
| Video 2: Introducción al concepto y cálculo de la amortización contable | Audiovisual |
| Video 3: Las desviaciones calculadas a partir del presupuesto flexible | Audiovisual |
Módulos didácticos, en formato PDF disponible en el aula.
3 Vídeos de diferentes conceptos.
Materiales donde se explica detalladamente los diferentes conceptos que dan contenido a la asignatura. Incorpora ejemplos.
Guías de estudio
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.
Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.
En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
- Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
- Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.
A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.
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Para aprobar la asignatura tienes que superar la evaluación continua (EC) y hacer un examen (EX). La calificación final (CF) de la asignatura se calcula de acuerdo con lo siguiente:
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