|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
Alguns dels jocs amb més èxit basen la seva popularitat en l'opció multijugador, ja sigui en referir-nos a gèneres (com MMORPGs o MOBAs) o jocs molt específics (p. Ex., Smash Bros, Mario Kart). Quan parlem de jocs multijugador ens referim a aquells que posseeixen qualsevol modalitat que té en compte la interacció de dos o més jugadors a la vegada. Aquesta interacció pot ser tant de manera física en un únic dispositiu, a través de diferents dispositius mitjançant cables o connexió sense fils; o mitjançant serveis en línia o un altre tipus de xarxa amb persones connectades a la mateixa. La interacció pot ser en temps real (interacció simultània) o per torns (només un jugador realitza les accions mentre la resta esperen). Des de la perspectiva del màrqueting, això també pot augmentar el seu temps de vida, és a dir, el temps que els jugadors continuen interessats i actius en ell. Per tant, pot augmentar el valor que l'usuari percep d'un joc. El fet d'afegir un opció multijugador és un factor important a tenir en compte en el disseny d'un videojoc. Des de la perspectiva del desenvolupament, té implicacions importants en el seu disseny i el codi que cal desenvolupar. Per això, és molt important que un desenvolupador tingui els coneixements bàsics per dur a terme aquesta empresa. Aquesta assignatura proporciona una visió específica i en més profunditat sobre la creació de jocs multijugador en les seves diferents modalitats, en particular, multijugador local, en xarxa i mitjançant l'accés a serveis en línia. L'assignatura cobreix les nocions generals i subjacents de treballar en entorns de xarxes, i explora els conceptes bàsics, problemes i solucions al desenvolupar jocs en xarxa. A més, s'estudien les plataformes de serveis en línia orientats als videojocs així com el concepte de cloud computing i la seva aplicació als videojocs. |
|||||
Aquesta assignatura està inclosa en el bloc d'assignatures optatives del Mòdul 1 del pla d'estudis del Màster Universitari en Disseny i Programació de Videojocs, corresponent a la formació bàsica. En particular, forma part de la Matèria 1.2, dirigida a l'estudi dels components de videojocs, on també es troba l'assignatura optativa "Intel·ligència artificial per a videojocs". Les assignatures d'aquesta matèria ofereixen una visió específica i en més profunditat sobre aspectes importants en el desenvolupament d'un videojoc, en aquest cas, la capacitat multijugador. L'assignatura s'oferta en el segon semestre del Màster. |
|||||
Principalment, les vinculades al desenvolupament de videojocs (com Game Programmer o Lead Programmer), ja sigui en una gran empresa, freelance, o simplement els amants dels videojocs interessats a desenvolupar els seus propis projectes personals. |
|||||
Es considera un cert domini en l'entorn de treball proporcionat per l'engine Unity i en C# scripting (veure assignatura en el pla d'estudis). També, es considera que l'estudiant disposa de coneixements bàsics de xarxes, tant des del punt de vista de desenvolupament d'aplicacions com d'arquitectura, a nivell Grau d'Enginyeria Informàtica (què és una adreça IP, un socket i un port, la topologia d'Internet, etc.). |
|||||
L'estudiant ha d'estar familiaritzat amb l'entorn de treball Unity. Dins el programa del màster, això vol dir que com a mínim ha cursat l'assignatura de "Programació en Videojocs 3D". |
|||||
Les competències bàsiques i generals del Màster que s'aborden són:
Les competències transversals del Màster que es posen de manifest en aquesta assignatura són:
Les competències específiques d'aquesta assignatura són:
Finalment, els objectius específics de l'assignatura són:
|
|||||
L'assignatura s'articula a través de tres mòduls, en cadascun dels quals es practica un aspecte diferent de la creació de jocs multijugador a través d'un projecte. Si bé a l'inici de cada mòdul s'ofereix una visió general dels aspectes fonamentals per començar a treballar, el gruix de la docència se centra en el desenvolupament de cada projecte. Mòdul didàctic 1. Els jocs multijugador
Mòdul didàctic 2. Jocs multijugador en xarxa
Mòdul didàctic 3. Serveis en línia
|
|||||
|
|||||
L'entorn de treball es basa eminentment en Unity. | |||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular. Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC. En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
|
|||||
|