| Protocol oficial | Codi: M0.760 Crèdits: 6 |
Els actes oficials, que són aquells que promouen les institucions públiques i els seus organismes autònoms, es diferencien dels altres per l'obligatorietat d'observar determinades normatives que han d'atendre's, els costums i tradicions que han acabat per consolidar-se com a dret consuetudinari i per la necessària prudència d'equilibrar el món de les emocions en el qual es basa el sector general de la indústria dels esdeveniments corporatius amb el rigor i bon ordre institucional. El Protocol oficial es basa en la legislació existent en el Protocol d'Estat, entenent-se com el conjunt de normes dictades des de les institucions públiques (lleis, reials decrets, decrets, reglaments i manuals dictats des d'institucions reconegudes) i costums i tradicions que en raó a la seva dilatada existència han passat a tenir la consideració de norma o rang de llei, i l'àmbit d'aplicació dels quals se circumscriu exclusivament al total de les institucions públiques d'un país.
L'assignatura Protocol oficial pretén aportar una aproximació completa i rigorosa, sobre els conceptes bàsics de l'aplicació del protocol en els actes oficials.
Dins del Màster universitari de Comunicació corporativa, protocol i esdeveniments de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), l'assignatura Protocol oficial, té caràcter optatiu. Aquesta assignatura complementa l'assignatura Protocol en l'empresa (obligatòria de 5 crèdits). Juntament amb la també assignatura optativa Producció d'esdeveniments i l'obligatòria Organització estratègica d'esdeveniments, dóna a l'estudiant una visió global sobre com aplicar el protocol i com organitzar esdeveniments per a empreses i institucions.
Les assignatures optatives Protocol oficial i Producció d'esdeveniments, complementen la formació especialitzada en aquesta àrea de les relacions públiques.
La formació especialitzada en protocol i organització d'esdeveniments és valorada en entitats i institucions públiques i privades (empreses privades, grans corporacions, associacions, administracions públiques -locals, autonòmiques i estatals-, entitats sense ànim de lucre, etc.). Els professionals que es dediquen a l'organització d'esdeveniments i els assessors en cerimonial i protocol requereixen de coneixements sobre relacions institucionals, sobre l'aplicació de les normatives de protocol oficial i sobre producció i gestió d'esdeveniments corporatius. En aquesta àrea, existeixen diferents perfils professionals: director de protocol i cerimonial en institucions públiques i privades, director de relacions institucionals, tècnic en protocol, tècnic en producció d'esdeveniments, assessor de protocol i organitzador de congressos.
Per cursar aquesta assignatura obligatòria els alumnes han de tenir una titulació en l'àmbit de les Ciències Socials, en àrees com a comunicació, periodisme, comunicació audiovisual, publicitat i relacions públiques, màrqueting, turisme, administració d'empreses o titulacions afins; o tenir un títol superior i estar desenvolupant la seva activitat professional en els àmbits esmentats.
Així mateix, en tractar-se d'una assignatura optativa del Pla d'Estudis del Màster universitari de Comunicació corporativa, protocol i esdeveniments de la UOC; es recomana haver cursat abans les assignatures obligatòries Protocol en l'empresa i Organització estratègica d'esdeveniments.
Com amb totes les assignatures optatives del Màster universitari de Comunicació corporativa, protocol i esdeveniments, es recomana matricular-se a aquesta assignatura una vegada cursades totes les assignatures obligatòries.
Entre els principals objectius de l'assignatura destaquen:
OBJECTIUS DEL MÒDUL 1. PROTOCOL D'ESTAT
- Conèixer el conjunt de normes essencials necessàries de tenir en compte per a l'organització d'actes oficials.
- Saber aplicar i interpretar la normativa vigent a l'hora de posar-la en pràctica.
- Desenvolupar adequadament les precedències de les autoritats i personalitats que habitualment assisteixen als esdeveniments promoguts per les institucions públiques.
- Dominar la pràctica derivada de la normativa per a les ordenacions de banderes i altres símbols de l'Estat, comunitats autònomes i entitats locals.
- Aplicar correctament els honors i tractaments regulats per normativa o consolidats pel costum i la tradició.
- Identificar els elements protocol·laris que deuen tenir-se en compte a l'hora de programar els esdeveniments oficials i aquells no oficials on es requereix d'ells.
- Conèixer i saber aplicar els principis essencials que ha de seguir-se per programar i organitzar un acte oficial.
- Adquirir competències que possibilitin la convivència de les normatives, els costums i les noves exigències comunicatives per crear i executar actes promoguts per les institucions.
OBJECTIUS DEL MÒDUL 2. EL CERIMONIAL D'ESTAT
- Conceptualitzar el Cerimonial d'Estat.
- Conèixer les diferents formalitats que se segueixen habitualment en l'organització dels actes oficials promoguts per les institucions oficials de l'Estat (Prefectura de l'Estat, Poders centrals, institucions autonòmiques o entitats locals).
- Obtenir pautes de referència que permetin ser aplicats en l'organització de qualsevol tipus d'esdeveniment oficial.
- Saber aplicar el protocol en cerimònies oficials públiques o solemnes.
- Entendre el significat que el cerimonial oficial públic transmet gràcies als seus actes.
- Contribuir al coneixement de les institucions a través de la manifestació externa de les seves activitats.
- Distingir entre els diferents cerimonials que s'apliquen en funció del tipus d'institució o esdeveniment que es tracti.
- Aprendre pautes per elaborar cerimonials propis per a actes oficials que manquin de normativa.
OBJECTIUS DEL MÒDUL 3. L'ORGANITZACIÓ D'ESDEVENIMENTS OFICIALS
- Distingir entre actes oficials i no oficials, així com actes d'Estat i institucionals.
- Dissenyar l'organització integral d'un acte o esdeveniment oficial.
- Conèixer la normativa i els costums a tenir en compte en l'organització d'actes oficials.
- Definir com realitzar la comunicació a través dels esdeveniments promoguts per les institucions públiques.
- Saber realitzar programes i cronogramas escrits per a actes específics dels organismes oficials.
- Conèixer el disseny gràfic tipus utilitzat per als diferents suports a utilitzar en els actes de les autoritats.
- Dominar l'aplicació de les precedències d'autoritats i convidats en actes oficials.
- Estructurar adequadament el cerimonial, l'etiqueta i l'estructura dels esdeveniments organitzats per les autoritats.
- Conèixer adequadament cadascuna de les fases pròpies dels actes tant d'Estat com institucionals.
- Aplicar correctament la normativa protocol·lària establerta en la normativa oficial de l'Estat, les comunitats autònomes i les entitats locals i provincials.
- Aprendre a valorar adequadament el retorn de la inversió en els esdeveniments promoguts per les autoritats i les seves institucions.
- Coordinar les accions de protocol amb les relacionades amb la comunicació i la seguretat.
COMPETÈNCIES
CB8 - Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
CG1- Organització i planificació.
CG4- Direcció i treball en equip.
CE4- Ser capaç de coordinar accions de protocol empresarial i oficial al servei dels objectius corporatius.
RESULTATS D'APRENENTATGE
Entre els objectius d'aprenentatge a aconseguir en aquesta assignatura destaquen:
- Desenvolupar un esperit crític a l'hora d'analitzar conceptes bàsics de l'assignatura segons la visió d'autors de referència.
- Argumentar i defensar el criteri propi de manera raonada i amb esperit crític
- Aplicar els fonaments del protocol demostrant coneixement de la nromativa protocol·lària en funció de la tipologia d'acte.
- Aplicar correctament la normativa protocol·lària establerta en la normativa oficial de l'Estat, de els Comunitats Autònomes i de les entitats locals i provincials.
- Explicar i justificar els motius pels quals s'ha de tenir en compte un o altre article del Reial Decret 2099/83 a l'hora de decidir les precedències de les autoritats assistents a un acte.
- Planificar un acte oficial.
- Entendre i aplicar les diferents ordenacions possibles d'autoritats quan assisteixen a actes públics.
- Diferenciar el tipus de precedència que correpon en funció del lloc i de les acracterístiques de l'acte.
- Definir i raonar els membres que conformaran la presidència de l'acte.
- Ordenar de manera correcta a les autoritats en un acte oficial.
- Ser capaç d'elaborar plànols on es reflecteixi de manera esquemàtica la ubicació dels convidats.
- Ordenar banderes aplicant les normatives vigents.
- Conèixer els tractaments protocol·laris.
L'assignatura s'estructura sobre la base dels següents continguts:
- Normatives de protocol
- Cerimonial
- Actes públics oficials
- Actes públics no oficials
- Ordenació i precedències
- Tipus de presidència
- Tractaments protocol·laris
- Ordenació de símbols (escuts, banderes, )
- Rol i funcions d'un responsable de protocol
| Material | Suport |
| Ejercicios interactivos | Web |
| Acontecimientos especiales: las celebraciones | |
| Cómo se estudia al Master | Audiovisual |
| Recomendaciones sobre el trabajo en equipo en red | Audiovisual |
| MU Comunicación corporativa, protocolo y eventos. Casos. | Web |
| Entrevista con José Javier Carnicer Domínguez: el protocolo dentro de un gobierno | Audiovisual |
| Entrevista a responsable de protocolo del Ministerio de Comerio, Industria y Turismo | Audiovisual |
| Estudio de caso. El Motín de Aranjuez, una fiesta con identidad propia | Web |
Fuente Lafuente, Carlos (2016) Materials Protocol oficial. Editorial UOC
- Mòdul 1. Protocol d'Estat
- Mòdul 2. El cerimonial d'Estat
- Mòdul 3. Esdeveniments oficials
De Dios Orozco, Juan (2016) Materials Protocol oficial. Anàlisi d'actes oficials. Editorial UOC.
- Anàlisi de casos 1. Visites d'Estat
- Anàlisi de casos 2. Presentació de Cartes Credencials
- Anàlisi de casos 3. Reunions d'Alt Nivell
- Anàlisi de casos 4. Preses de possessió i relleu de càrrecs públics.
López-Nieto y Mallo, Francisco (2006). Manual de protocolo. Barcelona : Ariel. ISBN 8434444968
- PRIMERA PARTE. Capítulo 1. La ordenación del protocolo
- PRIMERA PARTE. Capítulo 2. La precedencia en los actos públicos oficiales
- PRIMERA PARTE. Capítulo 3. La precedencia en los actos públicos del sector privado
- PRIMERA PARTE. Capítulo 4. Los tratamientos honoríficos
- PRIMERA PARTE. Capítulo 6. Escudos, himnos y banderas
- SEGUNDA PARTE. Capítulo 1. La organización del protocolo
- SEGUNDA PARTE. Capítulo 2. Actos públicos oficiales
- SEGUNDA PARTE. Capítulo 6. Actos públicos oficiales o privados
Consulta de la bibliografia recomanada a la biblioteca
A l'apartat Materials i fonts d'informació de l'Aula Virtual de l'assignatura hi trobareu també altres capítols de llibre, articles i case studies per a consulta optativa.
En tot cas, el/la professor/a col·laborador/a pot aportar nous documents de consulta durant el desenvolupament del curs que per la seva actualitat puguin resultar interessants i d'utilitat.
Bibliografia i fonts d'informació
BONILLA, C. (1988) La comunicación función básica de las relaciones públicas, México, Ed. Trillas
CUTLIP, S.M., CENTER, A.H. (2001) Relaciones Públicas Eficaces, Barcelona, Ed. Gestión 2000.
GRUNIG, J.E., & HUNT, T. (2000) Dirección de Relaciones Públicas, Barcelona, Gestión 2000.
KNAPP, M.L. (1995) La comunicación no verbal. El cuerpo y el entorno, Barcelona, Paidós.
LÓPEZ- NIETO Y MALLO, F. (1998) La Documentación del Protocolo, Barcelona, Bayer Hnos
OTERO ALVARADO, M. T. (2000) Teoría y estructura del ceremonial y el protocolo, Sevilla, Ed. Mergablum.
-(2005) "Los acontecimientos especiales como acciones de relaciones públicas: el ceremonial y el protocolo", en CASTILLO ESPARCIA, A. (Coord.): Comunicación Organizacional. Teoría y estudios, Ed. Clave, Málaga, págs. 123-163.
-(2005) "La aplicación de las bases de datos a la investigación en protocolo: un modelo de relaciones públicas bidireccional simétrico en los Días Nacionales de la Exposición Universal Sevilla 1992", en ASOCIACIÓN DE INVESTIGADORES EN RELACIONES PÚBLICAS: Investigación y Relaciones Públicas, AIRP, Madrid, págs.521-548.
-(2006) "Relaciones públicas y gestión de públicos en eventos: los principios rectores del ceremonial y el protocolo", en Anàlisi,Quaderns de Comunicació i Cultura, nº 34, págs.255-269.
La proposta metodològica i docent de l'assignatura s'estructura entorn del contingut del material didàctic de l'assignatura, que l'estudiant haurà de llegir i comprendre de forma paral·lela a l'activitat que es durà a terme a l'aula.
Al llarg del semestre s'aniran treballant els continguts de l'assignatura d'una forma progressiva i, per tant, és recomanable optar pel sistema d'avaluació continuada. Aquest sistema d'avaluació es caracteritza per facilitar l'aprenentatge i l'assimilació dels continguts de l'assignatura, alhora que ajuda a dominar les eines conceptuals, abordats de forma gradual i amb una orientació pràctica que permet a l'alumne enriquir els seus coneixements i alhora desenvolupar les seves destreses en el treball intel·lectual i en les pràctiques pròpies de la seva projecció professional.
Les metodologies d'aprenentatge que s'aplicaran en l'assignatura són:
- Metodologies participatives que promoguin capacitat de reflexió i la capacitat crítica, a través d'activitats de discussió i de treball en equip.
- Activitats d'exposició d'opinions, posicionaments, hipòtesis, plantejaments, etc., que facilitin el desenvolupament de la capacitat de comunicació efectiva, de negociació, i la utilització d'un llenguatge apropiat.
- Aprenentatge de continguts basat en les lectures, l'anàlisi i la reflexió de textos sobre la matèria.
- Aprenentatge basat en la resolució de problemes o l'estudi i anàlisi de casos reals.
- Realització d'activitats de cerca i gestió d'informació, necessària per a l'anàlisi de les situacions, la presa de decisions, etc.
Les activitats formatives sobre les quals es basen les proves d'avaluació contínua són:
- Debats.
- Redacció de textos, informes d'aprenentatge i activitats pràctiques.
- Lectures, anàlisis i reflexió de textos, articles i materials docents.
- Resolució de problemes a situacions plantejades hipotètiques i reals i estudis de cas.
- Activitats de cerca i gestió d'informació.
En aquesta assignatura es demanarà als alumnes realitzar 4 Reptes-Proves d'Avaluació Contínua (PACs).
- Repte 1: Individual. Investigació i reflexió sobre conceptes i normatives de protocol oficial.
- Reto 2. Individual. Aplicació de normativa protocol·lària.
- Reto 3: Grupal. Organització d'un acte oficial.
- Reto 4: Individual. Ordenació i tractaments protocol·laris.
CITACIÓ BIBLIOGRÀFICA
En el màster de Comunicació corporativa, protocol i esdeveniments s'han de citar correctament les obres consultades per a l'elaboració dels treballs (PECs, TFM), ja sigui dins del mateix text i també en el llistat final de referències bibliogràfiques.
Per elaborar les referències correctament us facilitem l'enllaç al document on trobareu una explicació detallada:
http://www.uoc.edu/portal/ca/servei-linguistic/convencions/referencies-bibliografiques/criteris/index.html (en català)
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/31841/1/guia-practica-de-catala-20140321.pdf (en català)
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/8602/1/guia_ling_es_ver_provisional_250711.pdf (en castellà)
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |
Nota final d'assignatura: AC
L'avaluació continuada (AC) es realitza durant el semestre. És l'eix fonamental del model educatiu de la UOC i és aplicable a totes les assignatures dels programes formatius que la UOC ofereix. El seguiment de l'AC és el model d'avaluació recomanat per la UOC i el que millor s'ajusta al perfil dels seus estudiants.
L'AC consisteix en la realització i superació d'una sèrie de Reptes-Proves d'Avaluació Contínua (PAC) establertes en el pla docent, d'acord amb el nombre i el calendari que es concreta. L'AC de cada assignatura s'ajusta als objectius, competències, continguts i càrrega docent de cada assignatura.
El mètode d'avaluació d'aquesta assignatura es basa en la superació de l'avaluació contínua, consistent en 4 Reptes-Proves d'Avaluació Contínua (PAC) que l'alumne ha de lliurar de forma obligatòria en el termini indicat en el pa docent i la nota mitjana del qual haurà de ser superior al 50% (C+). L'alumne haurà de tenir una participació activa a l'aula virtual.
Al calendari superior de l'aula, així com en aquest mateix pla docent, figuren les dates clau en les quals el professorat publicarà l'enunciat dels diferents Reptes-PACs de l'assignatura.
En els Reptes-PACs es demana a l'estudiant la realització d'uns treballs escrits d'extensió limitada on es valorarà que l'alumne/a aprofundeixi en els continguts proposats en els respectius mòduls, amb l'aportació dels propis raonaments i l'aplicació dels criteris exposats en la proposta d'exercici. El grau d'aprenentatge es mesurarà segons el grau de raonament i la capacitat de reflexió i interrelació que mostri a l'estudiant en les proves pràctiques.
La realització dels Reptes-PACs permetrà anar seguint la consecució dels objectius d'aprenentatge proposats i redreçar, si fos necessari, algun aspecte de la comprensió de la matèria per part dels alumnes. Cadascuna de les proves obtindrà la qualificació corresponent (A, B, C+, C- o N).
En aquesta assignatura es demanarà als alumnes realitzar 4 Reptes-Proves d'Avaluació Contínua (PACs).
- Repte 1: Individual. Investigació i reflexió sobre conceptes i normatives de protocol oficial.
- Reto 2. Individual. Aplicació de normativa protocol·lària.
- Reto 3: Grupal. Organització d'un acte oficial.
- Reto 4: Individual. Ordenació i tractaments protocol·laris.
Repte Global de Recuperació
L'alumnat que no hagi superat l'Avaluació Continuada (AC) de l'assignatura disposarà d'una opció addicional per a recuperar-la a través de la realització d'un Repte Global de Recuperació que es proposarà al final del semestre i que avaluarà el conjunt de coneixements de l'assignatura. Aquest últim Repte no aplica als/les estudiants que hagin aprovat l'AC ni tampoc als qui, tot i tenint l'AC suspesa, no hagin completat i lliurat al menys tres dels quatre reptes ordinaris amb una mitjana de mínim 4 sobre 10.
La qualificació d'aquest Repte Global de Recuperació serà com a màxim d'una C+ (entre 5 i 6,9 sobre 10) i serà a tots els efectes la nota final de l'assignatura.
L'estudiantat que es trobi en la situació mencionada, haurà de sol·licitar l'enunciat del Repte Global de Recuperació mitjançant un correu electrònic al/la profesor/a col·laborador/a de l'assignatura.
No més tard de la data de lliurament indicada al calendari, l'alumnat que hagi realitzat el Repte Global de Recuperació haurà de pujar-lo al RAC (Registre de l'Avaluació Continuada.
Autoria dels Reptes-PAC i informació sobre el Plagi
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de PAC, de materials, manuals o articles (sense la citació corresponent) o d'un altre estudiant, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificacio¿ de suspens (D/0) en l'avaluació contínua (AC) comporta l'obligació de fer l'examen presencial (si n'hi ha) per a superar l'assignatura. Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les PAF presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
MATRÍCULES D'HONOR
Per aconseguir la qualificació de Matrícula d'Honor (M.H.) serà necessari obtenir una A -la màxima qualificació- en totes les PECs i, addicionalment, es requerirà un alt grau de participació en la resta d'activitats no avaluables propostes pel consultor al llarg del període lectiu.
El/la professor/a col·laborador/a de l'assignatura, sota l'adreça i coordinació del/a la professor/a responsable d'assignatura (PRA), és per a l'estudiant la figura que li orientarà en el procés d'ensenyament-aprenentatge, i en el seu progrés acadèmic. És la guia i el referent acadèmic de l'estudiant, al que estimula i avalua durant el procés d'aprenentatge, i garanteix una formació personalitzada. El seu paper se centra en el següent:
- Ajudar a l'estudiant a identificar les seves necessitats d'aprenentatge.
- Motivar-lo per mantenir i reforçar la seva constància i esforç.
- Oferir-li una guia i orientació del procés que ha de seguir.
- Resoldre els seus dubtes i orientar el seu estudi.
- Avaluar les seves activitats i reconèixer el nivell de consecució dels objectius d'aprenentatge i del nivell de competències assumides, proposant, quan sigui necessari, les mesures per millorar-les.
Una vegada finalitzat el termini de lliurament de les activitats d'avaluació continuada, el/la professor/a col·laborador/a facilitarà als estudiants la resolució indicativa de l'exercici a través del Tauló de l'espai de comunicació de l'aula.
En la data establerta, el/la professor/a col·laborador/a farà constar en el Registre d'Avaluació Continuada (REC) la qualificació assignada individualment a les activitats que han estat lliurades.