| Govern local i innovació | Codi: M0.951 : 4 |
La ciutat és una realitat política. No podem pensar en la ciutat sense tenir en compte els seus organismes polítics i administratius ja que la qualitat i èxit de la ciutat depèn, en gran part, de la qualitat dels mecanismes de la seva gestió administrativa. També, de la seva capacitat per articular una visió metropolitana.
Els canvis actuals en l'estructura econòmica i social haurien de comportar també a canvis en l'organització política i administrativa. Es requereixen nous mecanismes i innovacions polítiques i democràtiques per poder cobrir les noves necessitats de la societat urbana.
L'assignatura ofereix uns continguts teòrics i pràctics que satisfan un doble objectiu. D'una banda, proporciona instruments analítics i conceptuals molt útils per al estudiantat que vulgui avançar en l'estudi del govern local i la innovació democràtica i política. D'altra banda, l'assignatura dota d'un coneixement especialitzat en una àrea temàtica de les polítiques públiques que va adquirint cada vegada més importància que és: el sector relacionat amb les noves tecnologies de la informació i la comunicació.
- Administració pública a l'àmbit la de ciutat i urbanisme, tant del quadre tècnic com polític
- Consultories privades, entitats o tercer sector que gestionen, atenen o dissenyen solucions a problemes inherents a les ciutats
- Recerca o docència que tenen com a focus les realitats urbanes
Els coneixements bàsics que es requereixen per a cursar l'assignatura són els que corresponen a la formació acadèmica i a la pràctica professional descrites en el perfil d'ingrés preferent.
|
CB6: Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca. CB9: Que els/les estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions -i els coneixements i raons últimes que les sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats; CB10: Que els/les estudiants posseeixin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigit o autònom. CG1: Pensar i raonar de manera analítica i crítica CG2: Generar i proposar noves idees que responguin satisfactòriament a les necessitats i demandes de realitats concretes. CG3: Treballar de manera col·laborativa en un entorn pluridisciplinari, aprenent de i amb els/les altres, per al desenvolupament de nou coneixement. CT2: Expressió escrita per a la vida acadèmica i professional CE1: Analitzar, avaluar i interrelacionar els diferents elements i variables que componen les realitats urbanes, amb criteris ètic-polítics que orientin proposades d'intervenció, el disseny de polítiques i la presa de decisió. CE2: Exposar i argumentar en un entorn pluridisciplinari i de participació idees pròpies relacionades amb la gestió de la ciutat, els processos urbans i l'urbanisme, de manera lògica i estructurada i des d'una perspectiva integral i transdisciplinar. CE5: Aprofitar de manera crítica les oportunitats que ofereix la revolució digital per a l'elaboració de propostes dirigides a la construcció de ciutats obertes, col·laboratives i sostenibles. |
|||||||||
(!) Els resultats d'aprenentatge de cada activitat avaluable estan indicats a l'aula.
M1. El govern local: descentralització i autonomia
M2. Els nous reptes dels governs locals
M3. Participació ciutadana i innovació democràtica
M4. Innovació en la gestió de la ciutat
Tots els recursos complementaris s'encuetran disponibles en la pestanya "Recursos" de l'aula.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |