• Descripció

En els últims anys l'economia de les ciutats ha entrat en un procés de canvis ràpids a causa de la globalització, a la major competència empresarial, a l'abandó de moltes activitats del passat -industrials especialment - i a la necessitat de modernitzar les infraestructures, adaptar les estratègies i obrir-se a un canvi de paradigma social, ambiental i econòmic.
Nous reptes, noves problemàtiques que requereixen d'un lideratge públic compromès amb la ciutadania, de la identificació d'estratègies socials i econòmiques innovadores capaces d'adaptar-se als nous paradigmes i alhora seguir obtenint resultats a curt termini. Una economia capaç de crear riquesa sense augmentar la desigualtat, capaç de crear riquesa mantenint-se dins dels límits que el planeta exigeix, una economia orientada a la creació de valor públic: una economia ciutadana.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

• Camps professionals en què es projecta

• Coneixements previs

Els coneixements bàsics que es requereixen per a cursar l'assignatura són els que corresponen a la formació acadèmica i a la pràctica professional descrites en el perfil d'ingrés preferent.

• Objectius i competències

(!) Els resultats d'aprenentatge de cada activitat avaluable estan indicats a l'aula.

• Continguts

Material docente UOC:

Mòdul didàctic 1 L'economia de les ciutats en l'era de la globalització

1. Un món de ciutats

2. Amenaces de l'economia global

3. Reptes per a una economia ciutadana

Mòdul didàctic 2 Les noves economies urbanes

1. El perquè de les noves economies

2. Models i pràctiques empresarials

3. Activisme econòmic i social

Mòdul didàctic 3 Estratègies per a una economia urbana ciutadana

1. Introducció

2. Gestió de l'espai, infraestructures i connectivitat

3. Dinamització econòmica i empresarial

4. Desenvolupament del capital social i educatiu

Mòdul didàctic 4 Gestió pública i projecte estratègic propi cap a una economia ciutadana

1. Introducció

2. Gestió pública cooperativa

3. Requisits per a una estratègia d'economia ciutadana

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

Tots els recursos complementaris s'encuetran disponibles en la pestanya "Recursos" de l'aula. 

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.

  A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

• Consulta del model d'avaluació