| Polítiques urbanes i innovació social | Codi: M0.958 : 4 |
- Administració pública en l'àmbit la de ciutat i de l’urbanisme, tant del quadre tècnic com polític
- Consultories privades, entitats o tercer sector que gestionen, atenen o dissenyen solucions a problemes inherents a les ciutats
- Recerca o docència que tenen com a focus les realitats urbanes
Els coneixements bàsics que es requereixen per a cursar l'assignatura són els que corresponen a la formació acadèmica i a la pràctica professional descrites en el perfil d'ingrés preferent.
- Analitzar, avaluar i interrelacionar els diferents elements i variables que componen les realitats urbanes, amb criteris èticopolítics que orientin propostes d'intervenció, el disseny de polítiques i la presa de decisió.
- Exposar i argumentar en un entorn pluridisciplinar i de participació idees pròpies relacionades amb la gestió de la ciutat, els processos urbans i l'urbanisme,de manera lògica i estructurada i des d'una perspectiva integral i transdisciplinar.
- Incorporar en positiu propostes d'altres agents i col·lectius que acten en la gestió i construcció de la ciutat per tal de promoure una millor participació i avançar en el procés de presa de decisions.
- Elaborar i gestionar amb èxit propostes o informes adreçats a la resolució de problemes, projectes, programes d'actuació, estratègies o polítiques urbanes, que responguin de manera integral a les necessitats emergents derivades dels canvis econòmics, socials i culturals del context urbà actual.
- Aprofitar de manera crítica les oportunitats que ofereix la revolució digital per a la elaboració de propostes dirigides a la construcció de ciutats obertes, col·laboratives i sostenibles.
- Identificar i avaluar els reptes relacionats amb les polítiques urbanes tenint en compte les necessitats emergents derivades dels canvis globals ec
- onòmics, socials i culturals.
- Identificar i valorar instruments de intervenció a les ciutats que permeten afavorir processos d'inclusió social ajustats a realitats específiques dins de les ciutats.
- Articular el anàlisi crític de la realitat social amb l'acostament a experiències i/o enfocaments innovadors des del dret a la ciutat, així com a propostes integrals de millora de les problemàtiques sociourbanes.
| H2PAC. ¿Cómo pueden ser más inclusivas las ciudades? | |
| SPSSSC | Programari en línia |
Tots els recursos complementaris s'encuetran disponibles en la pestanya "Recursos" de l'aula.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |