| Sistemas de comunicación ópticos | Código: M1.605 : 5 |
La fibra óptica es uno de los medios de comunicación de referencia en la sociedad de la información, dado que permite transmitir grandes volúmenes de información y/o comunicar puntos muy lejanos.
La asignatura Sistemas de Comunicación Ópticos tiene como principal objetivo el presentar los fundamentos de diseño de redes de comunicaciones ópticas. Por lo que se ha estructurado en diferentes módulos, enfocados a lograr los objetivos del curso, cubriendo las diferentes partes de que se compone un sistema de comunicaciones ópticas.
Sistemas de Comunicación Ópticos es el siguiente paso a la asignatura de Redes de Fibra óptica trabajada en el Grado de Tecnologías de Telecomunicación.
Esta asignatura resulta útil para el desarrollo de todas aquellas actividades relacionadas con el diseño y verificación de las redes de fibra ópticas. La tipología de empresas a las cuales se proyectan los conocimientos adquiridos en esta asignatura serían las Ingenierías de red y las operadoras de telecomunicaciones.
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Conocimientos previos |
Asignaturas donde se adquieren |
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Fundamentos de comunicaciones ópticas |
Redes de Fibra óptica |
Sistemas de Comunicación ópticos es una asignatura que tiene los siguientes prerrequisitos:
- Fundamentos de comunicaciones ópticas
Esta asignatura tiene, además, el requisito de haber cursado las siguientes asignaturas:
- Redes de Fibra óptica.
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Competencias básicas y generales |
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1. Capacidad para proyectar, calcular y diseñar productos, procesos e instalaciones en todos los ámbitos de la ingeniería de telecomunicaciones. 8. Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más ámplios y mulitidisciplinares, siendo capaces de integrar conocimientos
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| Competencias transversales |
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[CT2] Poseer habilidades para el aprendizaje continuado, autodirigit y autónomo
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Competencias específicas del Máster que aplican a la asignatura de Sistemas de comunicación ópticos |
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[27] Capacidad para aplicar conocimientos avanzados de fotónica y optoelectrónica, así como electrónica de alta frecuencia. [26] Capacidad para diseñar componentes de comunicaciones como por ejemplo encaminadors, conmutadores, concentradores, emisores y receptores en diferentes bandas. |
Los objetivos de la asignatura de Sistemas de comunicación ópticos son los siguientes:
- Analizar como se propaga la luz por la fibra óptica y conocer los principales tipos de fibra óptica.
- Presentar las causas, los efectos y las consecuencias de la atenuación, de la dispersión y de los efectos no lineales y diseñar sistemas ópticos teniendo en cuenta estos efectos.
- Conocer los diferentes sistemas de medida y verificación de redes ópticas. Saber interpretar una medida reflectomètrica.
- Conocer los diferentes mecanismos de monitorización de prestaciones de las señales ópticas.
- Saber caracterizar y disenyar un enlace con los sistemas de modulación de intensidad y detección directa.
- Saber caracterizar y disenyar un enlace con los sistemas coherentes.
- Diseñar redes con topologías en buzo y en estrella.
- Ser capaz de realizar un diseño de una red de comunicaciones ópticas en sortija y con capacidad por la enrutamient de longitud de ola.
- Conocer los diferentes mecanismos de recuperación del enlace en caso de fallo.
- Presentar los diferentes tipos de matrices de conmutación y conocer las principales características de ellos. Realizar el diseño de nodos ópticos con y sin capacidad de conversión de longitud de ola.
- Conocer los principales estándares de fibra hasta el hogar.
- Poder aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos.
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Módulos |
Breve descripción |
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Módulo 1: La fibra óptica y los efectos limitadores de los sistemas ópticos.
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Se estudia la fibra óptica como medio de transmisión de la luz. Se detallan los diferentes tipos de fibras ópticas. Se estudian los principales efectos limitadores aprendiz a diseñar sistemas teniendo en cuenta los efectos clásicos (como la atenuación y la dispersión), y considerando también las limitaciones provocadas por los efectos no lineales. |
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Módulo 2: Verificación y monitorización de redes de fibra óptica.
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Presenta los diferentes sistemas para la verificación de las redes de fibra óptica. Se enfatiza el funcionamiento y el análisis de los datos que nos proporciona el reflectòmetre óptico en dominio temporal (OTDR). También incluye las diferentes técnicas de monitorización de los tres principales elementos que caracterizan un enlace óptico: la OSNR, la dispersión y el PMD. |
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Módulo 3: Sistemas ópticos de transmisión.
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Este módulo, después de un breve repaso a los varios componentes ópticos, estudia los sistemas ópticos basados en modulación de intensidad y detección directa y los sistemas coherentes. |
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Módulo 4: Topologías de redes de fibra óptica y gestión de fallos.
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En este módulo se estudian las diferentes topologías de redes de comunicaciones ópticas. Se enfatiza el diseño de las redes con capacidad por la enrutament en longitud de ola. Además se estudian las diferentes estrategias de recuperación de los enlaces en el caso de fallo. |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.
Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.
En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
- Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
- Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.
A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.
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Para aprobar la asignatura tienes que superar la evaluación continua (EC) y hacer un examen (EX). La calificación final (CF) de la asignatura se calcula de acuerdo con lo siguiente:
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