|
||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre la bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | ||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura se centra en analitzar les possibilitats publicitàries que ofereixen els mitjans socials per a les marques, productes i serveis de tota mena d'empreses i organitzacions.
De la mateixa manera que molts mitjans de comunicació convencionals es van convertir (i fins i tot van néixer) com a mitjà publicitari, els social media constitueixen avui en dia un vehicle fonamental per a la comunicació persuasiva i comercial i, en molts casos, en garanteixen la seva subsistència gràcies als ingressos publicitaris.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Publicitat en social media s'ofereix en tres plans d'estudi:
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Publicitat en social media es projecta per a aquells estudiants que vulguin desenvolupar la seva activitat professional en el camp de les agències de comunicació, departaments de publicitat dels anunciants i tota mena d'empreses proveïdores de serveis publicitaris. |
||||||||||||||||||||||||||||||
Publicitat en social media és una assignatura dissenyada per ser assolida amb garanties per estudiants provinents de diferents àmbits. No obstant, per a aquells que considerin que poden tenir mancances de coneixements bàsics publicitaris, el tutor els pot recomanar cursar un complement de formació com ara l'assignatura Comunicació persuasiva en mitjans digitals. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Els objectius i resultats d'aprenentatge que es pretenen aconseguir al llarg de l'assignatura Publicitat en social media són: - Dominar els processos i formats publicitaris en social media, així com les modalitats de contractació. - Elaborar continguts creatius i dissenyar i planificar campanyes de social media advertising (SMA) que responguin al brífing de l'anunciant. - Aplicar l'anàlisi crítica per proposar noves estratègies en la gestió de la presència de les marques en els social media. - Identificar i aplicar estratègies de creació, producció i viralització de continguts adequades per a cada tipus de projecte, que responguin a objectius i públics concrets i optimitzin resultats. - Aprendre el llenguatge (publicitari) dels social media. - - Incorporar l'anàlisi de la diversitat (social, econòmica, cultural, funcional, política, llingüística i de gènere) en la pràctica acadèmica i professional. Pel que fa a les competències que es treballaran, concretament són: Competències bàsiques - Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context d'investigació. - Que l'estudiantat sigui capaç d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, essent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis. Competències generals - Liderar, organitzar, integrar-se i/o col·laborar de manera activa amb altres persones i equips en la consecució d'objectius comuns i amb la finalitat d'assolir objectius superiors a aquells que s'aconseguirien a nivell individual. - Reconèixer i avaluar de forma curosa la rellevància i significació de la informació, identificant les implicacions i conseqüències d'un argument, discurs o raonament. Competències transversals - Aplicar de manera crítica l'ús de les TIC en l'àmbit acadèmic i professional de referència. - Comunicar-se eficaçment, integrant idees complexes i argumentant-les de mode persuasiu. - Actuar de manera honesta, ètica, sostenible, socialment responsable i respectuosa amb els drets humans i la diversitat, tant en la pràctica acadèmica com en la professional, i dissenyar solucions per a la millora d'aquestes pràctiques. Competències específiques - Produir continguts creatius, en formats i formes narratives diferents, que s'adaptin a les singularitats de la plataforma social. - Formular i/o executar l'estratègia de comunicació en social media que s'adapti als objectius i finalitat fixats, establint protocols d'actuació i planificant la divisió per tasques i la seva assignació. - Desenvolupar una capacitat analítica que permeti avaluar, ajustar i adaptar les accions empreses, optimitzar els resultats aconseguits, gestionar situacions de crisi o detectar noves oportunitats estratègiques. |
||||||||||||||||||||||||||||||
Publicitat en social media: del social media marketing al social media advertising Social media marketing 1. Estratègia en social media marketing 2. Tàctiques avançades en social media marketing 3. Metodologies Social Media Advertising 1. ¿Què és el Social Media Advertising? 2. Models publicitaris i de contractació 3. Objectius i pressupostos en els anuncis socials 4. Formats publicitaris en social media 5. Planificació de campanyes: pla Social Media Advertising 6. Casos d'èxit Com plantejar estratègies per a una campanya online 1. Plantejament d'una campanya, pas a pas. 2. Casos pràctics de campanyes en social media Les possibilitats publicitàries i creatives dels social media 1.Característiques de les principals xarxes socials com a eina publicitària 2. Què ens depara el futur? 3. Disseny i planificació de campanyes en social media 4. La medició de les campanyes de social media Creativitat aplicada en social media 1. Estudis de cas 2. Claus creatives de la viralitat publicitària 3. Estudis de cas |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Aced, C. (2013). Planificación estretégica de la comunicación en social media. UOC. |
||||||||||||||||||||||||||||||
En aquesta assignatura es farà ús de les metodologies docents següents:
- Aprenentatge de continguts basat en les lectures/visionat, anàlisi i reflexió de recursos sobre la matèria.
- Resolució de problemes, entesos com a casos reals de l'àmbit de la publicitat en social media.
- Activitats d'exposició d'opinions, posicionaments, hipòtesis, plantejaments, etc., que facilitin el desenvolupament de la capacitat de comunicació efectiva, de negociació, i la utilització d'un llenguatge tècnic apropiat.
- Participació i cooperació en tasques que promoguin la capacitat de reflexió, a través d'activitats de discussió i de treball en equip.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular. Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC. En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC
Nota final d'assignatura: AC |
||||||||||||||||||||||||||||||
En aquesta assignatura és especialment important l'avaluació continuada per tal d'assegurar un seguiment correcte i assumible dels continguts i les activitats proposades. Els terminis de lliurament de les diferents activitats són prou amplis perquè els/les estudiants puguin organitzar-se i gestionar el seu calendari acadèmic amb temps suficient. Tanmateix, si per motius laborals o de salut demostrables no es pugui presentar un exercici dins dels dies fixats, l'estudiant informarà prèviament al docent de l'aula i es pactarà una nova data de lliurament. Com a norma general, si el lliurament es fa dins de les 72 h posteriors al darrer dia fixat al calendari, la nota tindrà una penalització d'un 30%. Si es fa passats aquests 3 dies, la nota serà un suspens però l'estudiant tindrà dret a feedback. El valor del suspens dependrà de la qualitat del treball lliurat: 4 per a un treball excel·lent, 3 per a un notable, 2 per a un suficient o D per a un treball insuficient. Aquesta opció és una mesura de flexibilització que ofereix aquesta assignatura i només serà aplicable un cop. Això implica que, per superar l'avaluació continuada, caldrà lliurar la resta de reptes de l'assignatura dins dels terminis fixats. Els/les estudiants que no superin la assignatura perquè hagin deixat de lliurar un (i només un) dels reptes tindran l'opció de realitzar un repte global al final del semestre. La qualificació del repte global serà màxim una C+ (entre 5 i 6,9) i ponderarà amb la resta de notes obtingudes en l'avaluació contínua. |
||||||||||||||||||||||||||||||
La nota final de l'assignatura serà la resultant de la ponderació dels reptes realitzats. És imprescindible haver lliurat tots els reptes per tenir opció a superar l'assignatura. |
||||||||||||||||||||||||||||||
El/la professor/a col·laborador/a donarà sempre un retorn dels dubtes plantejats pels estudiants als espais de comunicació de la universitat en un termini màxim de 48 hores. En el cas del retorn de les activitats proposades, en el calendari de l'aula es fixa des del primer dia de curs un compromís de lliurament de notes i comentaris. Aquests comentaris sempre seran personalitzats, i també globals, si el docent ho considera oportú. Les notes es faran constar en el Registre d'Avaluació Contínua i, sempre prèvia autorització dels autors, el docent podrà penjar al Tauler de l'aula alguns dels exercicis millor resolts per tal que serveixin d'exemple als companys/es i puguin motivar comentaris constructius.
|