| Arquitectures i protocols de seguretat | Codi: M1.776 Crèdits: 6 |
- Comprendre el funcionament de protocols bàsics de xarxa per securitzar sistemes informàtics.
- Comprendre el funcionament de protocols d'autenticació i autorització per poder dissenyar arquitectures complexes de control d'accés i sistemes de Single Sign On.
- Comprendre els riscos de seguretat i el funcionament de les arquitectures de microserveis per poder desplegar de forma segura els sistemes estudiats durant el curs al cloud.
Competències bàsiques i generals:
- CB7- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- CB10 - Que els estudiants posseeixin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigida o autònoma.
- CG1- Analitzar i sintetitzar les propietats de seguretat i privadesa d'un sistema.
- CG2- Seleccionar, aplicar i integrar els coneixements tècnics i científics adequats per a resoldre problemes de ciberseguretat en entorns nous o poc coneguts.
- CG3- Cercar, gestionar i utilitzar de manera efectiva la informació associada al procés d'anàlisi i adaptació de noves solucions tecnològiques.
- CT1- Capacitat d'iniciativa, d'automotivació, i d'aprenentatge autònom a partir de la recerca i selecció efectiva d'informació.
- CT3- Comprensió de textos acadèmics i professionals complexos escrits en anglès en l'àmbit tècnic.
- CE2- Analitzar i aplicar les tècniques bàsiques de prevenció, protecció i detecció d'atacs a un sistema informàtic.
- CE3- Avaluar i prendre les decisions més adequades pel que fa a la selecció i ús d'eines i tecnologies del mercat en l'àmbit de la ciberseguretat i la privadesa.
- CE6- Identificar, examinar i avaluar els principals riscos d'un domini informàtic i dissenyar estratègies per gestionar-los.
- CE7- Formular i desenvolupar solucions integrals i innovadores en l'àmbit de la ciberseguretat i privadesa, tenint en compte les dinàmiques de transformació i les tendències tecnològiques.
- Protocols segurs de xarxa (e.g. SSH, Radius, WPA)
- Protocols d'autenticació, autorització i control d'accés
- Arquitectures de Single Sign On
- Riscos de seguretat dels sistemes cloud i solucions
| Material | Suport |
D'altra banda, és important el seguiment actiu dels espais de l'aula (Tauler, Fòrum) on els professors de l'assignatura donen indicacions importants; on els alumnes poden plantejar dubtes que poden ser resolts tant per altres alumnes o pels professors col·laboradors; i on es tracten altres temes relacionats amb els continguts de el curs.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC
Nota final d'assignatura: AC
La valoració de les activitats es realitza segons el següent criteri:
A: Activitat molt bona. L'activitat no només compleix amb els objectius requerits pel que fa al contingut, però també aporta novetats, originalitat, està molt ben redactada i formatada (equivaldria a una nota entre el 9 i el 10).
B: Activitat correcta que compleix en gran mesura amb els objectius requerits pel que fa a contingut i que, en general, està ben redactada i formatada (equivaldria a una nota entre el 7 i per sota el 9).
C+: Activitat millorable que compleix parcialment amb els objectius requerits pel que fa a contingut, i/o que pot millorar-se considerablement quant a la seva redacció i/o format (equivaldria a una nota entre el 5 i per sota el 7).
C-: Activitat que no arriba a complir els objectius mínims requerits pel que fa a contingut i/o que pot millorar-se considerablement quant a la seva redacció i/o format (equivaldria a una nota entre el 3 i per sota el 5).
D: Activitat molt per sota dels objectius mínims requerits pel que fa a contingut i/o usant un estil de redacció o un format inadequat (equivaldria a una nota entre el 0 i per sota el 3).
N: Activitat que no emet qualificació.
Algunes consideracions importants per al càlcul de la nota final són:
- El fet de lliurar alguna activitat implica que s'obtindrà una nota final. Així doncs, la valoració de "No presentat" només s'obtindrà si no es lliura cap activitat ni PAC ni Pràctica. En altres casos, en el cas de no lliurar alguna de les activitats, l'estudiant serà qualificat en l'activitat no lliurada amb un suspens (D/0).
- A més de les notes obtingudes en les activitats, també es tindrà en compte per a la nota final de l'assignatura, la participació de l'estudiant amb aportacions constructives al Fòrum o en altres activitats grupals proposades durant el semestre, com ara debats o correccions d'activitats.
- El seguiment correcte de l'assignatura us compromet a realitzar les activitats proposades de manera individual i segons les indicacions que pauta aquest Pla Docent. En cas que no sigui així, la nota final d'avaluació continua o la nota de pràctica s'avaluaran amb una D. Per aquest motiu no podeu enviar, en cap cas, a altres companys de l'aula la resolució de l'activitat durant el període de lliurament.Per altra banda, i sempre a criteri dels Estudis, l'incompliment d'aquest compromís pot suposar que no se us permeti superar cap altra assignatura mitjançant avaluació continuada ni en el semestre en curs ni en els següents.