|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
En aquesta assignatura es treballaran els conceptes bàsics de l'estratègia i la planificació
display i la seva aplicació pràctica en el dia a dia de la professió. També es formarà en els conceptes necessaris per realitzar estimacions i poder treure conclusions de resultats numèrics. A més s'oferirà una panoràmica dels diferents tipus de creativitats que es poden utilitzar en publicitat
display. Finalment es treballarà els conceptes relatius al Màrqueting de Afiliació i la seva aplicació pràctica.
|
|||||
L'assignatura Publicitat display s'emmarca en el mòdul 3 del màster universitari de Màrqueting digital, per la qual cosa conviu amb les assignatures Màrqueting mòbil i Màrqueting per correu electrònic. En aquesta assignatura es treballaran els conceptes bàsics de l'estratègia i la planificació display i la seva aplicació pràctica en el dia a dia de la professió. |
|||||
D'acord amb els objectius plantejats, es dirigeix a un ampli perfil de titulats i emprenedors que els capacita per a les sortides professionals que es detallen a continuació.
|
|||||
No són necessaris coneixements previs. |
|||||
Competències i objectius Resultats d'aprenentatge: Conèixer i comprendre les possibilitats que ofereix la publicitat display com a mitjà per donar a conèixer la marca al seu públic objectiu. Conèixer i saber aplicar les noves formes de publicitat display. Comprendre i saber aplicar els conceptes del màrqueting de afiliació, el model de negoci que representa i els possibles plantejaments estratègics per operar en aquest mitjà. Comprendre i saber aplicar les últimes tendències mitjançant les xarxes socials. Coneixement avançat sobre aplicacions en el camp del màrqueting. Adquirir les eines necessàries per provar i optimitzar les campanyes de correu electrònic i convertir-les en vendes. Desenvolupar i gestionar les llistes de correu electrònic. Saber liderar i implementar estratègies efectives de màrqueting i de comunicació.
Competències bàsiques i generals: Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
Aplicar els coneixements adquirits i la capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
Aprendre i actualitzar-se permanentment (aprendre a aprendre) en els continguts i competències per exercir com a expert del màrqueting digital.
|
|||||
1. Introducció al Display Digital 2. Evolució: De la compra directa a la compra programàtica i RTB a. Inversió Publicitària en Digital & Display 3. Objectius i Beneficis del Display Digital 4. Mètriques i KPIs 5. Definició de la nostra audiència objectiu i segmentacions 6. Els diferents Agents en Display: a. Compradors b. Data i Ad Exchanges c. Venedors 7. Models de compra 8. Models de Negoci 9. Formats Display: a. Necessitats en un anunci b. Tipologies i. Estàndard ii. Rich Mitjana i Vídeo iii. Creativitats dinàmiques 10. El Màrqueting de Afiliació: a. Definició i Objectius b. Beneficis c. Tipus d'Afiliats d. El Consumidor en Afiliació e. Models de Pagament f. Brand Safe 11. Casos d'Èxit 12. Resum Bibliografia |
|||||
|
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular. Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC. En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
|
|||||
|