• Descripción

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Esta es una asignatura obligatoria del Master Univertsitario en Dirección Financiera (MUDF) y del Master en Innovación y Transformación Digital (MUITD).

Al MUDF está situada dentro del bloque de Dirección Financiera en el Entorno Global, que incluye también las asignaturas de Habilidades para la Dirección y English for Business.

Al MUITD está situada dentro del bloque de Dirección Estratégica, que incluye también la asignatura de Entorno Global de Negocio.

• Campos profesionales en el que se proyecta

• Objetivos y competencias

Con el objetivo de analizar la posición estratégica de una empresa, en esta asignatura se trabajarán las siguientes competencias:

MUDF

• CE4: Analizar el funcionalmente del área de gestión financiera y diseñar estrategias que promuevan su mejora continua y la del conjunto de la organización.

• CE5: Interactuar e influir en los diferentes grupos de interés con el fin de obtener soluciones óptimas a situaciones complejas en el ámbito de las finanzas.

MUITD

• CE1: Planificar y desarrollar la estrategia de la empresa de manera global en cada una de sus áreas funcionales y elementos de valor, para consolidar y mejorar sus ventajas competitivas.

• CT1: Comunicarse de manera efectiva en un entorno profesional global.

• CT4: Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado a la práctica profesional.

• Contenidos

Reto 1. Evalúa el entorno y formula estrategias competitivas                                                

Una empresa debe redefinir su estrategia competitiva para mejorar su posición en su sector. En primer lugar, deberás realizar un análisis interno y externo de la empresa. En segundo lugar, deberás formular estrategias para definir las líneas de acción y asegurar la capacidad de la empresa de crear valor en relación a sus competidores.           

Reto 2. Implementa el cambio de estrategia y la sostenibilidad de estrategia                               

La implantación de la estrategia es un momento vital, ya que una buena estrategia mal implantada puede llevar al fracaso. Aspectos como el diseño organizativo, los sistemas administrativos, los recursos humanos y la cultura de la organización determinarán la capacidad de una organización a implantar la nueva estrategia. Tendrás determinar qué aspectos organizativos, administrativos, de recursos humanos y de cultura, entre otros, son requeridos para que tu estrategia pueda ser implantada con éxito.

Reto 3. Cambio y estrategia de internacionalización                                                                                  

Deberás analizar el ajuste de la estrategia a un proceso de internacionalización. Esto puede incluir, entre otros, la actualización de la estrategia, una nueva organización y diseño de la compañía, y otros aspectos culturales que pueden determinar el éxito de la misión de internacionalización.                                          

Reto adicional

Realizar un informe sobre otra empresa en la que evalúes de manera breve la situación de la empresa con las herramientas aprendidas y utilizadas en PACs anteriores.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

PAC 1

• Análisis externa de la empresa
• Análisis interna de la empresa
• Formulación de les estrategias
• Avaluación de les estrategias
• Técnicas de análisis de estrategia competitiva.

PAC 2

• Implantación de estrategias
• Kolbusa: La esencia de la implementación.
• Video: La implantación estratégica

PAC 3

• El context de negocio global
• Internacionalización y pymes
• Estrategia internacional de la empresa
• La estrategia de la subsidiaria extranjera
• Impacto de la cultura en el negocio internacional
• Dirección Internacional de la empresa

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación