| Prácticas de Ergonomía y psicosociología: virtual | Código: M4.192 : 4 |
Las prácticas de Ergonomia y Psicosociología Aplicada son una asignatura obligatoria del Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales (MUPRL) de 4 ECTS, que se pueden desarrollar en modalidad presencial o en modalidad virtual.
Las e-prácticas de Ergonomia y Psicosociología Aplicada (prácticas en modalidad virtual) son prácticas curriculares que:
a) Comportan una acción profesional práctica, a llevar a cabo en entornos de trabajo y empresas reales, desde un Servicio de Prevención Ajeno simulado.
b) Constituyen una actividad formativa, el aprovechamiento de las cuales comporta el reconocimiento de los créditos universitarios asignados.
Por eso, las e-prácticas de Ergonomia y Psicosociología Aplicadase concretan en el desarrollo de actividades profesionales preventivas de nivel superior, asociadas a la especialización de Ergonomia y Psicosociología Aplicada (EiP), y su objetivo principal es acreditar, por parte del estudiante, el logro de las competencias profesionales asociadas a este título (conocimientos, habilidades y actitudes).
El itinerario de especializaciónde Ergonomia y Psicosociología Aplicada , del Máster en Prevención de Riesgos Laborales, está conformado por:
a) Asignaturas teóricas -Ergonomia y Psicosociología Aplicada I y Ergonomia y Psicosociología Aplicada II-.
b) Las Prácticas profesionales de la especialidad de Ergonomia y Psicosociología Aplicada -modalidad virtual o modalidad presencial-.
c) Trabajo Final correspondiente a este ámbito de conocimiento.
Por lo tanto, la asignatura de prácticas en Seguridad en el Trabajo constituye un aprendizaje experimental, clave en el Máster en Prevención de Riesgos Laborales.
La carga docente de la asignatura de prácticas equivale a 100 horas de prácticas, con una dedicación media de 7 horas semanales y una duración aproximada de 14 semanas a lo largo del semestre. La modalidad de prácticas escogida por el estudiante no modifica esta dedicación, a pesar de que su desarrollo en modalidad virtual no supone el desplazamiento del estudiante.
En consecuencia, el seguimiento y correcto desarrollo de la e-Prácticas de Ergonomia y Psicosociología Aplicada , a pesar de que no exige presencia síncrona al lugar físico de las empresas, requiere una dedicación regular y una interacción constante con los profesionales que participen.
Cómo apunta el mismo descriptor, la asignatura de e-Prácticas se proyecta en el campo de la actividad profesional propia de un técnico superior en PRL.
Desde un punto de vista disciplinario, las prácticas de Ergonomia y Psicosociologia Aplicada permiten utilizar métodos técnicos y realizar actuaciones preventivas (organizativas, informativas y formativas) enfocadas a proporcionar una máxima seguridad en el puesto de trabajo evitando los accidentes laborales.
Desde el punto de vista de la aplicación práctica, las e-prácticas suponen la oportunidad de desarrollar tareas profesionales en sectores y empresas o actividades diversas, para llevar a cabo una intervención preventiva en el campo de la Ergonomia y Psicosociologia Aplicada.
Es indispensable tener cursada y superada la asignatura del tronco común afines a la especialidad.
Se recomienda tener cursadas y superadas las asignaturas teóricas de la especialidad: Ergonomia y Psicosociologia Aplicada I y Ergonomia y Psicosociologia Aplicada II.
Los requisitos de matrícula de la asignatura de prácticas se determinan por el número de especialidades que el estudiante cursa en un mismo semestre.
Para matricular las e-prácticas de una única especialidad, el requisito mínimo es haber superado 35 créditos del tronco obligatorio y, dentro de este, las asignaturas del tronco común afines a la especialidad.
Para matricular las e-prácticas de dos o tres especialidades, hace falta a) haber superado todas las asignaturas del tronco obligatorio; y b) tener pendientes de superar, como máximo, 5 créditos ECTS de las asignaturas de la especialidad a matricular, que se tendrán que cursar simultáneamente con las prácticas y/o los TFM.
Es posible cursar la asignatura de prácticas y el TFM de la especialidad, al mismo tiempo, teniendo presente que la orientación docente de ambas asignaturas es absolutamente diferente.
Los resultados de aprendizaje de la asignatura de e-prácticas son:
- Aplicar, con solvencia, los conocimientos, las habilidades y las actitudes que tiene asociada la titulación, para la práctica profesional de técnico en PRL.
- Dar significación y contextualizar adecuadamente las competencias profesionales a través del desarrollo de la actividad profesional.
- Acreditar el grado de logro de las competencias en el área de la Ergonomía y Psicosociología aplicada exigible, especialmente las de tipo procedimental y actitudinal (intrapersonales e interpersonales).
Durante las prácticas se espera que el estudiante alcance
las competencias básicas (CB) siguientes:
- (CB2) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinarios) relacionados con su área de estudio.
- (CB3) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a aplicación de sus conocimientos y juicios.
- (CB4) Que los estudiantes sepan comunicar a sus conclusiones-y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
la competencia general (CG) siguientes:
- (CG1) Capacidad de aprendizaje continuo y autocrítica para mantener las competencias profesionales constantemente actualizadas.
la competencias transversales (CT) siguientes:
- (CT2) Capacidad de resolución de problemas en el ámbito preventivo: identificar, analizar y definir los riesgos riscos en una empresa para poder eliminarlos o minimizarlos de manera efectiva.
- (CT3) Capacidad de comunicar, especialmente por escrito en materia de prevención, y teniendo en cuenta el perfil del destinatario que deberá recibir la información.
y las competencias específicas (CE) siguientes
- (CE4) Capacidad para evaluar los riesgos para la seguridad y la salud de los trabajadores, teniendo en cuenta la naturaleza de la actividad, los equipos de trabajo y las sustancias utilizadas, así como las características de los puestos de trabajo y de los trabajadores.
- (CE5) Capacidad per planificar un conjunto coherente y globalizador de medidas de acción preventiva adecuadas a los tipos de riesgos detectados en los puestos de trabajo, relativos a las instalaciones, los equipos de trabajo, los riesgos de incendios, higiene industrial, ergonomía y psicosociología.
- (CE6) Capacidad para desplegar las medidas preventivas necesarias, incluyendo las acciones de formación, información y comunicación en materia preventiva.
La asignatura de E-Prácticas no dispone de otros contenidos que los propios de la especialidad en Ergonomia y Psicosociologia Aplicada. Es a decir, para desarrollar las prácticas en Ergonomia y Psicosociologia Aplicada el estudiante tiene que tener un buen conocimiento de todas las asignaturas del tronco común y de las asignaturas teóricas de especialización.
El estudiante de E-Prácticas tendrá que aplicar estos conocimientos en un contexto determinado y acreditar que dispone de las habilidades adecuadas para su utilización en el entorno profesional.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.
Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.
En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
- Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
- Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.
A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.
|
La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |