• Descripción

El Trabajo Final de Máster (TFM) es una asignatura obligatoria del Máster Universitario en Diseño de Interacción y Experiencia de Usuario (UX). Tiene una carga de trabajo de 12 ECTS y está pensada para ser la última asignatura que curse el estudiante dentro del máster.

El TFM debe servir para que el estudiante ponga en práctica las competencias transversales y específicas adquiridas durante el máster. El objetivo es aplicar a un proyecto concreto los conocimientos y habilidades adquiridas en las distintas asignaturas cursadas.

En esta asignatura de TFM, el estudiante desarrollará un proyecto de diseño centrado en el usuario teniendo en cuenta todas sus fases: el análisis de requisitos e investigación con usuarios, el diseño, el prototipado y la evaluación de la usabilidad. Esto implica que será necesario aplicar conceptos de diseño centrado en las personas, de interacción persona-ordenador, de experiencia de usuario, así como aspectos de desarrollo de proyectos de sistemas interactivos. 

A nivel de posicionamiento, el proyecto puede situarse en cualquiera de los grados existentes entre un enfoque plenamente profesionalizador y un planteamiento de diseño crítico o de diseño especulativo.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

El TFM es el resultado final y natural del proceso de aprendizaje realizado por el estudiante durante su estudio del programa de máster. Es en esta asignatura donde el estudiante tiene la oportunidad de hacer converger los conocimientos adquiridos, en un proceso de diseño bien planteado, que culmine en un producto de alta calidad. Además, en el TFM el estudiante debe demostrar su capacidad de diseñar, planificar y llevar a cabo un proyecto completo.

• Conocimientos previos

Para matricularse el TFM, es necesario tener superados 30 créditos de la titulación. En caso de no llegar a este umbral, se recomienda al estudiante ponerse en contacto con su tutor del máster.

• Información previa a la matrícula

Se recomienda que el TFM sea la última asignatura del máster que se matricule. 

• Objetivos y competencias

El TFM exige al estudiante conseguir una serie de objetivos, y pone de manifiesto y evalúa explícitamente la capacidad del estudiante para aplicar las diferentes competencias adquiridas a lo largo del máster.

• Poner en práctica los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo de toda la titulación.
• Realizar un proyecto en todas sus fases, seleccionando los procedimientos más adecuados para su realización.
• Documentar y justificar el desarrollo y el resultado del trabajo.
• Presentar y defender el trabajo realizado.

El TFM pone de manifiesto y evalúa explícitamente la capacidad del estudiante para saber utilizar de forma adecuada y conveniente las siguientes competencias del máster:

• Comprender los procesos, métodos y técnicas propias del diseño de interacción y saber aplicarlos al diseño, desarrollo y evaluación de productos y servicios interactivos, desde una perspectiva centrada en las personas.
• Planificar y aplicar metodologías de investigación, modelado y síntesis que permitan observar problemas, detectar oportunidades y definir objetivos que lideren propuestas de diseño que se ajusten a las necesidades reales de sus usuarios.
• Planificar y llevar a cabo una acción de evaluación de la usabilidad mediante diferentes métodos, técnicas y herramientas, seleccionando de forma crítica aquellas que mejor se ajusten a la tipología de producto o servicio que se esté diseñando.
• Definir la interfaz siendo consciente de las consecuencias emocionales que desempeña en las personas y garantizar que su diseño es respetuoso con las diferencias sociales, culturales y de género.
• Identificar los atributos de producción de las distintas tipologías de servicios y productos interactivos, así como organizar el ecosistema de diseño y desarrollo que les hará posible.
• Realizar, presentar y defender ante la comisión evaluadora un trabajo original realizado individualmente, consistente en un proyecto de diseño de interacción en el que se pongan en práctica las competencias adquiridas en las enseñanzas de la titulación.

• Contenidos

En esta asignatura de TFM, se propone que el estudiante desarrolle un proceso completo de diseño centrado en el usuario (DCU). Esto significa que habrá que identificar un problema de diseño y resolverlo aplicando métodos de DCU. Dentro de ese proceso, el estudiante deberá realizar las tareas necesarias de iteración para mejorar los diseños a partir del feedback de los usuarios. También se contempla, sin embargo, el planteamiento de proyectos que estén más centrados en alguna de las fases del proceso de DCU, o en los que algunas de sus etapas tengan mayor peso que otras. En cualquier caso, será necesario documentar las tareas de las diferentes fases y la relación entre ellas, así como los resultados obtenidos.

El foco de los proyectos desarrollados recaerá en la experiencia de usuario, la arquitectura de la información, el diseño de la interacción o la evaluación de la usabilidad y la accesibilidad. Existen concreciones específicas de estos y otros temas que no han sido mencionados que también podrán ser incluidos. Así, la mayoría de trabajos incluirán el diseño centrado en el usuario y la construcción de un producto interactivo, con su justificación y evaluación.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación