|
|
|
Publicitat alternativa, mobile i cross-device
|
Codi:
M5.856 :
5
|
|
|
Consulta de les dades generals
Descripció
L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis
Camps professionals en què es projecta
Coneixements previs
Objectius i competències
Continguts
Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura
Informacions sobre l'avaluació a la UOC
Consulta del model d'avaluació
|
| Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. |
La publicitat serà alternativa, mòbil i multidispositiu o no serà. De fet, ja ho és avui. Els professionals de la comunicació persuasiva han de conèixer les claus estratègiques i creatives que permetin arribar als públics (1) de manera diferenciada, (2) en el moment i lloc precís, i (3) a través dels canals oportuns. En aquesta assignatura es tractaran els tres aspectes d'una manera fonamentalment pràctica, però sense renunciar al coneixement d'investigacions que aportin la visió teòrica i analítica distintiva en uns estudis de màster i valorable en l'entorn professional.
|
|
Publicitat alternativa, mobile i cross-device és una assignatura del mòdul obligatori del Màster Universitari d'Estratègia i Creativitat en Publicitat, de 5 crèdits ECTS.
|
|
L'aplicabilitat d'aquesta matèria es projecta en tots els camps de la comunicació que requereixin de professionals actualitzats i open minded. Poden treballar en agències de publicitat, departaments de comunicació d'anunciants, centrals de mitjans, estudis gràfics, productores audiovisuals, etc.
|
|
No es requereixen coneixements previs específics fora de l'àmbit del màster, tot i que es recomana la matriculació d'aquesta assignatura entre les últimes de les obligatòries. Així s'assegura que els estudiants hagin pogut adquirir les bases estratègiques i creatives que possibilitin un major aprofitament i aplicabilitat dels continguts.
|
|
Els objectius, entesos com a resultats d'aprenentatge, que es persegueixen en aquesta assignatura són:
- Abordar projectes professionals tenint en compte disciplines publicitàries alternatives, des de l'estratègia fins a l'execució creativa. - Aplicar el potencial dels dispositius mòbils, la geolocalització i les multipantalles perquè les marques arribin als seus públics en el moment i el lloc adequats. - Adquirir l'hàbit d'estar permanentment informats de noves tendències tecnològiques que puguin adaptar-se a la comunicació publicitària holística.
Les competències específiques que adquiriran els estudiants són:
- Valorar els recursos necessaris per a abordar un projecte de comunicació postdigital per marca o un tipus d'anunciant, des del punt de vista estratègic i / o creatiu. - Produir continguts creatius, en diferents formats i formes narratives, que s'adeqüin a les singularitats dels mitjans, canals o plataformes de comunicació, i connectin amb els seus públics i audiències. - Valorar i implementar adequadament les tecnologies i eines més recents per proposar campanyes diferenciadores, tant des del punt de vista creatiu, com estratègic o de la planificació transmèdia. - Incorporar la innovació i experimentar amb noves formes publicitàries, el seu estudi o anàlisi, tenint en compte els nous entorns i les tendències de comunicació social.
|
|
Publicitat alter i nativa: l'alternatiu versus el convencional
- Parlem de línies (above, below the line ...) o de graus (360, 6 de separació, 3 de influència ...)? - Estratègies publicitàries alternatives. - La conceptualització publicitària alternativa. - Tècniques alternatives: publicitat de guerrilla, ambient màrqueting, remor i buzz màrqueting, publicitat viral, PLV i esdeveniments alternatius, social mitjana alternatiu, advertainment, UGC, ambush màrqueting, tryvertising, publicitat olfactiva ...
Publicitat mobile i cross-device
- El model SO-EL-MO. - Geopublicidad: la geolocalització és estratègica. - Formats i creativitat mobile. - Beacons i dispositius per a la comunicació de marca. - Mobile programmatic. - Tabvertising.
|
|
|
|
|
|
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC).
La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.
|
|