• Descripció

Aquesta assignatura es diu Taller de direcció d'art, però pretén ser un despatx de direcció d'art publicitària. Com als estudiants entrin a l'aula han de "convertir-se" en professionals que resoldran reptes conceptuals, creatius, gràfics, de producció... com una simulació del que ocorre diàriament en un departament creatiu. El/la professor/a col·laborador/a actuarà com a "cap" o coordinador del que ocorri en aquesta simulació de dia intens.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Taller de direcció d'art s'emmarca en el mòdul d'assignatures optatives del Màster universitari d'Estratègia i creativitat en publicitat, amb una càrrega lectiva de 5 crèdits ECTS.

Juntament amb Taller de narrativa publicitària transmèdia, assegura un grau d'aprofundiment en l'àmbit de la creativitat dins del programa d'estudi.

• Camps professionals en què es projecta

Taller de Direcció d'art es recomana per a aquells/as estudiants que desitgin desenvolupar o potenciar la seva carrera professional en l'àmbit de departaments creatius publicitaris, tant d'agències de comunicació, d'anunciants, de productores audiovisuals, estudis de disseny, etc.

• Coneixements previs

Per al desenvolupament dels reptes es facilitarà l'accés al paquet Adobe, però aquest taller no pretén convertir-se en un espai instrumental per a conèixer els diferents programes. En aquest sentit, és convenient que els estudiants tinguin coneixements bàsics previs d'eines de disseny, edició... o que disposin de temps per a millorar les seves competències per compte propi.

L'accés al Laboratori d'eines es farà des de la mateixa aula de l'assignatura, però es tracta d'un espai transversal, comú a altres assignatures de més programes formatius, per la qual cosa hi haurà estudiants amb diferents necessitats, segons els estudis que cursin.

• Informació prèvia a la matrícula

És recomanable cursar Taller de direcció d'art després d'haver superat l'assignatura obligatòria de Direcció creativa executiva.

• Objectius i competències

Els objectius o resultats d'aprenentatge que es persegueixen amb aquesta assignatura es concreten en:

• Conèixer i executar processos de conceptualització, planificació i creació visual en l'elaboració de peces gràfiques de comunicació publicitària.
• Dominar els recursos tècnics i tecnològics propis de la direcció d'art en publicitat, com són la retòrica visual, el disseny, la il·lustració, la fotografia i el llenguatge audiovisual i multimèdia.
• Gestionar la preproducció i producció d'un projecte gràfic, coordinant i supervisant el treball d'altres professionals (dissenyadors gràfics, il·lustradors, fotògrafs, etc.) que intervenen en el desenvolupament d'una proposta gràfica.

Les competències que es treballaran són:

• Actuar de manera honesta, ètica, sostenible, socialment responsable i respectuosa amb els drets humans i la diversitat, tant en la pràctica acadèmica com en la professional, i dissenyar solucions per a la millora d'aquestes pràctiques.
• Produir continguts creatius, en diferents formats i formes narratives, que s'adeqüin a les singularitats dels mitjans, canals o plataformes de comunicació, i connectin amb els seus públics i audiències.
  
• Valorar i implementar adequadament les tecnologies i eines més recents per a proposar campanyes diferenciadores, tant des del punt de vista creatiu, com a estratègic o de la planificació transmèdia.
  
• Incorporar la innovació i experimentar amb noves formes publicitàries, el seu estudi o anàlisi, tenint en compte els nous entorns i les tendències de comunicació social.

• Continguts

• La labor professional del director/a d'art.
  
• Fonaments del discurs visual.
• Estratègia creativa: la visualització de conceptes creatius.
• Etapes d'un projecte de disseny.
• Eines i tècniques avançades de disseny visual.
• Tendències i nous mitjans per a la concepció visual i gràfica de missatges.
• El book del director/a d'art

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

Paquet Adobe.

Laboratori d'eines.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.

  A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

• Consulta del model d'avaluació