• Descripción

La asignatura Finanzas e Inversión Responsables se centra en el papel que desempeñan las finanzas sostenibles en relación con el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y los fines del Acuerdo de París sobre el Cambio Climático.

A lo largo de la asignatura estudiaremos:

• los conceptos principales de las finanzas basadas en criterios ESG y la relevancia de la sostenibilidad en el sector financiero

• los diferentes tipos de productos financieros sostenibles y los criterios de elegibilidad como tales

• la regulación y las iniciativas de la industria (autorregulación) en la configuración de las finanzas sostenibles

• las tendencias actuales en el área de finanzas sostenibles

• cómo se aplican los mecanismos de financiación sostenible en las empresas y su reporting

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Master en Sostenibilidad y Gestión de Responsabilidad Social: La asignatura Finanzas e Inversión Responsables se encuentra como material obligatorio dentro de la Materia 3: Implementación, medición y comunicación. Tiene una carga docente de 4 créditos ECTS.

Master en Dirección Financiera: La asignatura Finanzas e Inversión Responsables se encuentra como material optativo dentro del módulo de Decisiones de Inversión. Tiene una carga docente de 4 créditos ECTS.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Los conocimientos adquiridos en la asignatura Finanzas responsables son de utilidad para:

• Asesores en estrategias ESG que aplican los criterios de finanzas responsables en la planificación estratégica
• Gestores de activos financieros que ofrecen en sus carteras productos de finanzas sostenibles
• Analistas y directivos del área de finanzas u otros analistas y directivos con la responsabilidad de la redacción y/o supervisión de los informes integrados  
• Profesionales de control de gestión i de riesgo que deben incluir los riesgos ESG en su análisis.
• Profesionales de la banca y otras instituciones financieras

• Conocimientos previos

No son necesarios conocimientos previos para seguir la asignatura pero es recomendable tener un conocimiento básico de finanzas y de los mercados financieros.

• Objetivos y competencias

Las siguientes competencias han sido asignadas a la asignatura de Finanzas Responsables:

Al final de la asignatura se esper que al alumnado podrá:

• Identificar y reflexionar sobre la existente normativa en España, Europa e internacional

• Evaluar cómo se aplica la normativa, tanto la obligatoria como la voluntaria, en diferentes casos empresariales

• Reconocer los criterios ESG en el contexto del Reporting Integrado y los Estados de Información No Financiera (EINF).

• Utilizar un lenguaje correcto y respetuoso a la diversidad en el debate del aula

• Tener actitud proactiva para el trabajo en equipo y utilizar adecuadamente el entorno virtual

• Asesorar a las organizaciones sobre los modelos de gestión responsable y sostenible, fomentando finanzas tanto útiles para estas como respetuosas y al servicio de un sistema económico estable y sostenible.

• Impulsar inversiones que, además de los criterios financieros tradicionales, integren en la toma de decisiones otros criterios extra-financieros ligados al respeto del medio ambiente, la cohesión y el buen gobierno de las organizaciones.

• Evaluar el impacto de los criterios ESG en los diferentes grupos de interés de las organizaciones

• Defender la adopción de los criterios ESG en el reporting financiero desde un punto de vista económico-financiero

• Reconocer los diferentes índices de referencia para las inversiones financieras responsables

• Construir estratégias de inversión empleando los índices de referencia para las inversiones financieras responsables

• Reconocer los diferentes modelos de proyectos con criterios ESG

• Aplicar la solución de financiación adecuada según el tipo de proyecto ESG

• Contenidos

Los contenidos de la asignatura se organizan de la siguiente manera:

1.Principios de las finanzas responsables

1.1Marco regulatorio español e internacional

1.2 El impacto de los nuevos requerimientos ESG a la empresa y a las instituciones financieras y de gestión de activo

2. El reporting integrado

2.1 Significado y relevancia del reporting integrado

2.2 Modelos de reporting integrado en empresas de referencia.

2.3 El desarrollo de índices, certificaciones y etiquetas sostenibles y su impacto en las organizaciones y el impulso de las finanzas sostenibles.

3. La financiación e inversión responsables

3.1 Instrumentos de financiación para proyectos con objetivos ESG

3.2 La banca responsable

3.3 La emprendeduría social 

3.4 Características de la inversión responsable y de la inversión de impacto

3.5 Instrumentos y mercados de inversión responsable

3.6 Últimas tendencias en financiación e inversion responsables

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación