| Europa i la Governabilitat Global | Codi: M7.024 : 4 |
La Unió Europea constitueix una experiència única d'integració política a nivell internacional. Està formada per vint-i-vuit països membres, funciona a través d'un marc polític plural i complex, abasta una població de més de 500 milions de persones i emergeix com un actor global de primer ordre en l'escena internacional. D'ençà els primers passos, després de la Segona Guerra Mundial, el projecte de construcció europea ha anat creixent i evolucionant fins a configurar un sistema polític propi que, en termes comparats, s'ha guanyat el qualificatiu de "sui generis".
L'objectiu d'aquest curs consisteix en aprofundir en els temes cabdals del projecte de construcció europea i aportar les eines analítiques, metodològiques i conceptuals necessàries per abordar l'estudi de la Unió Europea com a fenomen polític. L'assignatura està plantejada com una anàlisi exhaustiva de la història, desenvolupament i estat actual del sistema polític de la Unió Europea, i en particular de les seves polítiques i institucions. S'hi tractaran qüestions relacionades amb el funcionament institucional, els mecanismes de presa de decisió o l'impuls de polítiques europees. S'estudiaran els reptes i contradiccions a les qual ha de fer front, com ara les tensions entre la sobirania dels estats membres i la dinàmica d'integració, els debats sobre el dèficit democràtic o la constitució europea, o el paper que juga i pot jugar la Unió Europea en un context cada vegada més globalitzat.
L'assignatura d'Europa i la Governabilitat Global manté una certa afinitat temàtica amb les assignatures de Política Comparada i d'Integració Política, tot i que es limita al cas particular de la Unió Europea i els seus estats membres. També es relaciona amb les altres assignatures de l'àrea d'estudis internacionals (com ara Relacions Internacionals i Governança Global) i, juntament amb assignatures optatives com Middle East and Democracy i Institucions Polítiques de l'Amèrica Llatina, aporta al Màster la possibilitat d'aprofundir en l'estudi d'una àrea geopolítica concreta.
Els continguts de l'assignatura comprenen quatre eixos bàsics d'estudi que s'aniran desenvolupant de manera aprofundida al llarg del curs, amb l'acompanyament de lectures i articles acadèmics especialitzats.
- El primer eix se centra en l'evolució històrica del procés de construcció europea des dels seus orígens fins a l'actualitat; es posarà l'accent en l'anàlisi dels moments clau que han acabat marcant el sentit i l'orientació del projecte europeu.
- El segon eix d'estudi engloba l'anàlisi de les diferents idees i teories que expliquen el procés de construcció europea des de la perspectiva de la ciència política, tenint en compte la seva singularitat a nivell comparat.
- El tercer eix analitzarà a fons el complex sistema institucional i organitzatiu que dóna cos a la Unió Europea, des dels principals òrgans decisoris fins a les xarxes d'interessos organitzats que incideixen en la configuració de les polítiques europees.
- Finalment, l'últim eix d'estudi servirà per avaluar els resultats de la governança europea a través de l'anàlisi de les seves polítiques principals en àrees clau com la política de cohesió, la política monetària o la política exterior i de defensa comuna.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|