• Descripció

Per a prendre una decisió és necessari disposar d'informació útil, en aquest sentit la comptabilitat financera esdevé una eina essencial per a la gestió empresarial perquè proporciona als gerents de l'empresa, o a altres usuaris interns o externs de la societat, informació entre altres del resultat obtingut per la societat fruit de la seva activitat durant un període determinat, o de la seva situació patrimonial i economicofinancera al final d'aquest període.

I com? doncs a través dels Estats Financers. Per això, l'objectiu de la comptabilitat financera és l'elaboració dels Estats Financers. Aquest objectiu es va iniciar en l'assignatura d'Introducció a la comptabilitat on es va aprendre la terminologia pròpia de la comptabilitat financera i l'elaboració del cicle comptable complet. Ara bé, la informació comptable (els Estats financers) és útil en la mesura que és comparable amb altres empreses o per a la mateixa societat, i per a això cal disposar d'una norma comuna que estableixi les pautes per elaborar i presentar aquesta informació. A Espanya la norma central és el Pla General de Comptabilitat i, en base a ella, s'aprendrà a comptabilitzar bona part de les operacions que tenen lloc en una societat i a elaborar els Estats Financers.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Comptabilitat financera és una assignatura obligatòria de 6 crèdits del Grau d'Administració i Direcció d'Empreses i és continuació d'Introducció a la Comptabilitat.

Per altra banda, aquesta assignatura de l'àrea de la comptabilitat, proporciona els instruments fonamentals per a poder accedir a unes altres assignatures com són Anàlisi d'estats financers, Consolidació d'estats financers i Auditoria Externa. Forma part de la menció de Comptabilitat i finances.

• Camps professionals en què es projecta

L'assessoria de temes financers a empreses que ho demandin, formant part de despatxos professionals d'auditors i assessors d'empreses i treballs dins dels departaments comptables de les societats.

• Coneixements previs

Per superar amb èxit l'assignatura és necessari haver cursat les assignatures següents:

• Introducció a la Comptabilitat
• Valoració d'operacions financeres

• Informació prèvia a la matrícula

Per superar amb èxit l'assignatura és necessari haver cursat les assignatures següents:

• Introducció a la Comptabilitat
• Valoració d'operacions financeres

• Objectius i competències

La finalitat principal d'aquesta assignatura és que l'estudiant assoleixi unes competències tant específiques (coneixements per elaborar la informació comptable en base al Pla General de Comptabilitat) com transversals (conjunt de tècniques i instruments, habilitats i destreses aplicades a l'àmbit de l'empresa). Les competències es concreten en:

PLA 2009 (pla antic)

Competències transversals (CT)

• CT2. Buscar, seleccionar, organitzar i interpretar adequadament la informació
• CT6. Negociar en l'entorn professional

Competències específiques (CE)

• CE2. Capacitat per generar coneixement econòmic rellevant a partir de les dades, aplicant els instruments tècnics pertinents
• CE4. Capacitat per desenvolupar eficientment tasques administratives i de gestió, en qualsevol àrea de valor d'una empresa u organització  

PLA 2022 (pla nou)

Competències específiques (CE)

• CE3. Identificar l'entorn legal i aplicar el marc normatiu que afecta la gestió i l'activitat empresarial
• CE4. Exercir eficientment les funcions bàsiques d'administració i gestió a qualsevol àrea de valor d'una empresa o organització
• CE6. Elaborar, analitzar i aplicar la informació comptable i financera externa i interna per controlar la gestió i la presa de decisions amb un èmfasi especial en les estratègies d'inversió i finançament

Per ambdós plans, les competències es materialitzen en cinc objectius d'aprenentatge:

1. Conèixer què és i què representa el Pla general de comptabilitat
2. Aprendre i aplicar el marc conceptual de la comptabilitat
3. Aprendre i aplicar les normes de registre i valoració contingudes en el Pla general de comptabilitat
4. Desenvolupar les operacions comptables utilitzades per presentar la constitució de les societats mercantils, i també les que són necessàries per a comptabilitzar les variacions de la xifra de capital social
5. Conèixer l'estructura que han de tenir el Balanç, el Compte de Pèrdues i Guanys i la Memòria.

• Continguts

El Marc normatiu de la comptabilitat a Espanya

1. Normativa comptable espanyola i la reforma comptable de la Unió Europea
2. Estructura del Pla General Comptable
3. El marc conceptual de la comptabilitat

Desenvolupament de les Normes de Valoració de la inversió en actius no corrents

1. Immobilitzat material
2. Immobilitzat intangible
3. Inversions immobiliàries
4. Actius no corrents mantinguts per a la venda

Desenvolupament de les Normes de Valoració dels actius i passius financers (exclosos els relatius al tràfic mercantil)

1. Concepte i classificació comptable dels instruments financers
2. Passius financers
3. Actius financers

Desenvolupament de les Normes de Valoració del patrimoni net, provisions i contingències

1. Patrimoni net
2. Provisions i contingències

Desenvolupament de les Normes de Valoració dels ingressos, despeses, deutors, creditors i imposats

1. Resultat, ingressos i despeses
2. Tractament comptable de l'impost sobre beneficis
3. Deutors i creditors corrents
4. Transaccions en moneda estrangera
5. Transaccions amb pagaments basats en instruments de patrimoni
6. L'impost sobre el valor afegit

Presentació de la informació. Els estats financers

1. Normes comunes d'elaboració dels comptes anuals
2. La memòria
3. El balanç
4. Compte de pèrdues i guanys
5. Estat de canvis en el patrimoni net (ECPN)
6. Estat de fluxos d'efectiu (EFE)
7. Informació segmentada i estats financers intermedis

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

 Els materials i eines de suport dels que disposa l'assignatura són els següents:

• Mòdul didàctic teòric i d'exercicis
• Guies d'Estudi
• Tutorial per al càlcul del tipus d'interès efectiu 
• Conceptes bàsics de comptabilitat i matemàtica financera

Mòduls didàctics teòrics i d'exercicis. Actualment, els formats en què pots trobar el material són Web, pdf, epub, mobipocket, audiollibre i videollibre. 

Són uns dels materials més importants del curs; on s'expliquen detalladament els diferents conceptes que donen contingut a l'assignatura. El mòduls teòrics Incorporen exemples i activitats per a resoldre. I els mòduls d'exercicis permeten praticar els conceptes explicats en cadascun dels mòduls teòrics.

Guies d'Estudi (GES)

Orientacions que faciliten l'estudi de cada mòdul alhora que posen èmfasi en els conceptes fonamentals que s'han de comprendre.

Tutorial per al càlcul del tipus d'interès efectiu

Mostra tres opcions, existents a l' Excel, per calcular el tipus d'interès efectiu d'una operació financera. 

Conceptes bàsics 

Inclou dos documents que refresquen els conceptes bàsics de comptabilitat financera i de matemàtica financera, ja assolits en assignatures precedents a aquesta.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació.

Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa.

Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica.

Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons el que estableix la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant en l'avaluació contínua com en l'avaluació final, per mitjà d'una entrevista oral síncrona, que pot ser objecte d'enregistrament audiovisual, o pels mitjans que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tenen l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin la identitat de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada amb una D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un suspens, en el cas de l'avaluació final.

Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació

La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis.

Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula.

• Consulta del model d'avaluació