| Treball final de grau | Codi: 03.537 : 6 |
El Treball Fi de Grau (TFG) és una assignatura pensada perquè l'estudiant realitzi un treball individual de síntesi dels coneixements adquirits en altres assignatures del Grau així com per posar en pràctica les competències necessàries per optar al títol de Graduat en Dret.
El seu objectiu general és aprofundir en alguna de les temàtiques tractades en les assignatures teòriques, mitjançant l'elaboració d'un treball de recerca en el qual es treballaran les competències del grau, amb especial dedicació a les relatives a la metodologia.
L'esforç dedicat per l'estudiant s'ha de traduir en unes 150 hores de treball aproximadament i, en tot cas, ha d'incloure l'anàlisi de la doctrina, l'estudi de la jurisprudència i una valoració personal de l'estudiant en un o diversos punts.
Aquesta assignatura culmina el procés d'aprenentatge dins del Grau de Dret. Aporta una primera aproximació a la recerca jurídica.
El seu seguiment no busca introduir nous continguts (sense perjudici del tema de recerca tractat) sinó aplicar en un context determinat el que s'han après en assignatures prèvies en un àmbit concret.
D'aquesta manera, l'estudiant aprofundeix en aquella àrea i matèria(s) que han despertat el seu interès durant el Grau, i inicia una especialització i sedimentació de continguts apresos en assignatura(s) ja cursada(s).
Els objectius i competències que es treballen en el desenvolupament de l'assignatura constitueixen l'avantsala en diversos camps professionals de l'àmbit del Dret, en concret, en despatxos professionals d'advocats, empreses, notaries, administració pública i organitzacions no governamentals. En particular, es poden donar alguns dels següents escenaris professionals i/o situacions per a la seva aplicació pràctica:
- Cerca de bibliografia per a la comprensió i anàlisi d'un tema.
- Estructurar i redactar texts d'anàlisi i recerca.
- Difondre resultats de recerca (divulgació científico-jurídica)
-Presentacions en públic, inclosa pràctica de litigi en tribunals.
En afegit la recerca sobre un tema concret completa l'aprenentatge realitzat sobre la matèria en el curs del Grau, i pot considerar-se com una especialització que prepara a l'estudiant per a la sol·licitud de determinats llocs de treball on es requereix haver aprofundit en un tema/aspecte concret.
Així mateix, serà recomanable que l'estudiant hagi superat l'assignatura obligatòria l'àrea temàtica de la qual sigui de referència respecte a la matèria o tema escollit per al TFG.
El Treball final de grau i el Seminari de competències jurídiques no es poden cursar de forma simultànea. Per cursar el Treball final de grau és necessari haver superat prèviament l'assignatura Seminari de competències jurídiques.
1. El Treball final de grau i el Seminari de competències jurídiques no es poden cursar de forma simultànea. Per cursar el Treball final de grau és necessari haver superat prèviament l'assignatura Seminari de competències jurídiques.
2. Si heu superat l’assignatura Seminari de competències jurídiques, el Treball final de grau us apareixerà directament en el potencial de matrícula.
3. És recomanable tenir superades les següents assignatures:
- Introducció al Dret
- Sistema constitucional Espanyol
- Dret civil I
- Dret constitucional
- Dret penal I
- Dret internacional públic
- Dret civil II
- Introducció al Dret de la Unió Europea
- Dret penal II
- Dret administratiu I
- Dret civil III
- Dret administratiu II
- Dret civil IV
- Dret financer i tributari I
- Dret mercantil I
- Dret mercantil II
- Dret financer i tributari II
- Dret processal I
- Dret processal II
- Dret del Treball I
- Dret internacional privat
El TFG aposta per competències vinculades a la recerca, per aquest motiu els objectius d'aprenentatge perseguits siguin:
- Potenciar les habilitats de l'estudiant per desplegar raonaments jurídics complexos enfront de casos reals.
- Potenciar la capacitat d'anàlisi científica dels estudiants, així com la seva autonomia i innovació en el camp jurídic.
- Consolidar la capacitat d'argumentar jurídicament tant a l'hora de crear un discurs jurídic individual com l'hora de fer-ho en grup.
Competències transversals a treballar:
- Ús i Aplicació de les TIC's.
- Analitzar, organitzar i planificar l'activitat professional de manera òptima.
- Resoldre situacions conflictives o problemàtiques amb decisió i criteris clars.
- Comunicar-se correctament, oralment i per escrit, tant en les llengües pròpies com en una llengua estrangera.
- L'aprenentatge autònom i l'adaptació a noves situacions.
Competències específiques a treballar:
- Recerca, obtenció i ús de les fonts jurídiques (legals, jurisprudencials i doctrinals);
- Desenvolupament d'un discurs jurídic correctament estructurat, tant de forma oral com a escrita.
- Interpretació dels textos jurídics des d'una perspectiva interdisciplinària i utilitzant els principis jurídics com a eina d'anàlisi.
- Aplicació dels principis del dret i la normativa jurídica a supòsits fàctics.
- Anàlisi crítica de l'ordenament jurídic.
- Anàlisi de la realitat social des de la perspectiva del dret com a sistema regulador de les relacions socials.
El TFG consistirà en la modalitat de treball de recerca documental: revisió teòrica d'un aspecte rellevant (novetat normativa, decisió judicial, fenomen problemàtic, etc.) dins d'un àrea del Dret. Es realitzarà l'estudi de l'estat de la qüestió en l'àmbit local, nacional, regional, i/o internacional, i la seva anàlisi, interpretació i conclusions.
Es valoraran aspectes com la redacció amb enfocament de gènere, i conclusions propositives.
El TFG no superarà una extensió màxima de les 10.000 paraules (unes 20 pàgines en els tipus i tamanys de lletra més habituals), sense tenir en compte l'índex, bibliografia i annexos.
| Com presentar un Treball final de grau | Audiovisual |
Vid.infra
A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació.
Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa.
Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica.
Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons el que estableix la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant en l'avaluació contínua com en l'avaluació final, per mitjà d'una entrevista oral síncrona, que pot ser objecte d'enregistrament audiovisual, o pels mitjans que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tenen l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin la identitat de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada amb una D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un suspens, en el cas de l'avaluació final.
Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació
La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis.
Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |