Fundamentos de Criminología Código:  20.509    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

Fundamentos de criminología plantea las cuestiones básicas y los conceptos fundamentales de la Criminología. Por esta razón, la asignatura pretende dar una visión completa de las principales aportaciones de la Criminología al conocimiento del fenómeno delictivo, incidiendo en aspectos tales como el estudio de la etiología de la criminalidad, la comprensión de la evolución de la delincuencia y las principales estrategias para la prevención y la reacción al delito.

 

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Esta asignatura establece los fundamentos conceptuales de toda titulación y por tanto debe estudiarse con caracter previo a las asignaturas de los semestres sucesivos.

 

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La asignatura establece los fundamentos conceptuales de toda la titulación y, en consecuencia, es importante cursarla con carácter previo al resto de asignaturas. No se solicita haber cursado ninguna asignatura con anterioridad.

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Conocimientos, habilidades y competencias generales:

K1 Identificar las teorias criminológicas y conocer las evidencias empíricas que las sustentan.

K2 Comprender el fenómeno criminal desde una perspectiva empírica e interdisciplinaria

K3 Conocer los diferentes modelos de prevención y las diferentes reacciones al delito,

 del sistema de justicia penal. 

K4 Describir las técnicas de investigación cualitativas y cuantitativas para el análisis y evaluación de la criminalidad

K5 Explicar los factores asociados a la implicación en la delincuencia y en la victimización

K6 Identificar las políticas de seguridad y prevención existentes aplicadas a la delincuencia


S1 Diagnosticar el fenómeno criminal tomando en consideración las diversas aproximaciones teóricas que explican la delincuencia.

S2 Analizar el fenómeno criminal desde la perspectiva empírica e interdisciplinar propia de la criminología.

S4 Realizar informes y trabajos de manera estructurada conforme a la metodología propia de la disciplina.

S5 Diseñar y aplicar las intervenciones adecuadas, tanto en la víctima como en el infractor, según la tipología concreta de criminalidad.

S6 Diseñar y aplicar políticas de seguridad y prevención de la delincuencia.

S8 Liderar equipos de trabajo con motivación e iniciativa.

S10 Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas

 propias como en una lengua extranjera.

S11 Situar el fenómeno criminal en el contexto jurídico, social e individual en el cual se desarrolla.


C1 Evaluar políticas de seguridad y prevención de la delincuencia.

C2 Adaptarse a las nuevas realidades que surjan en el plano académico o profesional con autonomía para aprender de forma contínua.

C3 Aplicar las tecnologías digitales en el ámbito académico y profesional.

C4 Actuar de manera honesta, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los derechos humanos, la diversidad y la perspectiva de género, 

tanto en la práctica académica como en la profesional

C5 Resolver situaciones conflictivas o problemáticas de manera argumentativa que surjan en el ejercicio de la profesión, con decisión y criterios claros/objetivos


Resultados de aprendizaje específicos:

1.-Conocer el alcance de la Criminología respecto a otras disciplinas científicas: método, funciones y objetivos.

2.-Delimitar los temas objeto de estudio de la Criminología y sus particularidades.

3.-Delimitar el significado y las consecuencias que se derivan del método, objetivos y funciones de la Criminología

4.-Reconocer a la víctima como objeto de estudio de la Criminología: el movimiento de retorno de la víctima.

5.-Conocer la historia de la Criminología y sus consecuencias en la disciplina actual.

6.-Conocer y distinguir los modelos biologicistas, psicologicistas y sociológicos.

7.-Entender de qué modo se mide la delincuencia y cuales son las fuentes para la obtención de información.

8.-Conocer el concepto criminológico de prevención y los diferentes modelos de prevención del delito.

9.-Conocer la intervención de la Criminología en la configuración y evaluación de los sistemas de reacción al delito.

10.-Entender los elementos que integran el sistema de justicia penal y los principales problemas relacionados con su funcionamiento

 

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Mòdul 1 : La criminología y las ciencias penales y del control social
1. Concepto de criminología
2. Objeto de la criminología
3. Delimitación de otras disciplinas
4. El métode de la criminología
5. La comunidad científica
6. Los protagonistas del delito: el delincuente, la víctima, la sociedad
7. Los actores de la política criminal
8. Modelos politicocriminales
9. Crisis de la criminología

Mòdul 2 : La evolución del pensamiento criminológico
1. La relevancia de la teoría pera la ciencia criminológica
2. Los paradigmas criminológicos
3. La etapa precientífica de la criminología
4. Los inicios en la etapa científica de la criminología
5. La criminología contemporánea

Mòdul 3 : La delincuencia y su medición
1. El problema de la medición del delito
2. Los datos oficiales
3. Las encuestas de victimitzación
4. Las encuestas de autoinforme
5. La criminalidad en España y Cataluña
6. El miedo al delito
7. Fenomenología criminal

Mòdul 4 : La prevención del delito
1. Prevención del delito y control del delito
2. Los conceptos básicos de la prevención
3. Los modelos teóricos de prevención del delito
4. Estándards internacionales y cooperación transnacional
5. Evaluación de programas
6. Prevenir el delito en una sociedad democrática y compleja

Mòdul 5 : La respuesta al delito. El sistema de justicia penal
1. La sanción penal
2. Las doctrinas de la pena
3. El sistema de justicia penal
4. El tratamiento del delincuente
5. El refuerzo de las penas de cumplimiento en la comunidad

 

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Los materiales básicos para la preparación de la asignatura son los módulos didácticos que, para esta asignatura, edita la Universitat Oberta de Catalunya así como el resto de materiales que conforman cada una de las actividades.

El material de la asignatura es la referencia básica para el seguimiento de la asignatura, y tiene como objetivo facilitar y estimular el proceso de aprendizaje.

El material didáctico consta de en 5 módulos en versión web y también en versión pdf, así como artículos y otros recursos que podéis descargar a vuestro ordenador.

A través de estos materiales se presentan los contenidos en que se basa la asignatura. En cada uno de los módulos encontraréis un breve resumen, así como un glosario de términos, que os será útil para la comprensión y buen seguimiento de los contenidos.

 Al final de cada módulo encontraréis una test de autoevaluación que os permitirá comprobar vuestro nivel de conocimientos.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

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